Le Conte de deux cités

« mouvant » v1, « changeante » v20. utlisation de participe présent. Par ailleurs, le poème nous apparaît comme un bloc graphique, bien qu’après examen on remarque bien la ponctuation et qu’on puisse ainsi distinguer trois quatrains entourés de deux sizains. D’emblée l’évocation des éléments naturels est (eau et air). Le poème nous apparaît également d’un aspect cyclique lié à l’esthétique baroque puisque les premiers (vers 2 et 3) semblent être en écho avec les derniers vers (vers 21 et 24)

soninke/contes/birago-diop.php; contes africains www.soninkara.org/culture- - le site consacré à Birago Diop : http://neveu01.chez-alice.fr/birasons.htm b) pour les enseignants : - un article de Jean Dérivé, de l’Université de Chambéry, sur le traitement littéraire du conte africain chez Bernard Dadié et Birago Diop, consultable sur http://semen.revues.org/document2226.html - un site intéressant sur les contes africains : www.france-mail-forum-de/dos/dos2/dos2intro.htm#2gri 1. Recherches préalables menées en salle informatique

qui fait surgir de vritables tableaux dans lesprit de linterlocuteur. 1/ Dans la description des hommes elle voque un menton couvert dun vilain poil rude, quil faut tondre de fort prs elle focalise sur un dtail physique, quelle caricature (voir les deux adjectifs ngatifs vilain et rude). Elle a lart de croquer les gens. 2/ Dans la description de la princesse allemande la multiplication des verbes dactions et lemploi des pluriels laisse imaginer un mouvement incessant, une activit fbrile. Elle insre

sont ces stratégies et ces savoirs, cette culture étendue au sens large, faite aussi bien de comportements que de connaissances, que nous cherchons à mettre en place » Catherine Tauveron «Comprendre interpréter le littéraire à l’école et au-delà.» Deux maîtresses sont impliquées dans ce projet qui fonctionne donc en décloisonnement sur le temps dégagé par la sieste des élèves de petite section. Ce système a l’avantage de permettre de travailler en petits groupes. Un inconvénient cependant, la maîtresse

exprimés de façon symbolique1 et partagée par un nombre significatif de personnes. Le mythe se distingue de la légende (qui suppose quelques faits historiques identifiables), du conte (qui se veut inventif sans expliquer), et du roman (qui "explique" avec peu de fondements). Mythologie nordique : dans son char tiré par ses deux boucs, Thor affronte les géants, M. E. Winge, 1872. La part de l'iconographie dans les mythes contribue à leur succès et leur pérennité. Sommaire [masquer] • 1 Définitions

Rimbaud, « Le buffet », in Poésies, 1870.  Questions : I-                   Le buffet : 1)     Le texte proposé appartient au genre poétique : c'est un extrait d'un recueil intitulé Poésies. Plus précisément, c'est un sonnet composé de deux quatrains et deux tercets. Chaque vers est constitué de douze syllabes : il s'agit d'alexandrins. Les rimes sont organisées selon un schéma croisé ABAB. Il présente des images nombreuses : « comme un flot de vin vieux » (v. 4). Enfin Arthur Rimbaud l'auteur

Il cède. Eurydice lui fait alors un signe d'adieu avant de disparaître pour toujours. Myrrha et Cinyras Dans la mythologie grecque, Myrrha  est la fille de Cinyras (roi de Chypre). Sa légende est contée notamment dans les Métamorphoses d'Ovide. Cinyras veut marier sa fille, alors que celle-ci est secrètement éprise de lui. Elle tente de mettre fin à ses jours, accablée de honte pour cet amour interdit. Avec l'aide de sa nourrice, elle réussit pourtant

au monde extérieur. En brûlant ces livres, Luo tente d’effacer la cause de sa séparation d’avec son amour. Ceux-ci qui lui ont tant servi pour créer des liens, les ont tout également rapidement détruits. Mais à travers cet acte on voit aussi que les deux jeunes garçons perdent espoir au fond… Ils abandonnent. Ils se rallient au régime politique qu’ils avaient autrefois pris plaisir à entraver. Dès à présent, ils ne liront plus. Ils deviendront aussi banals que les autres. Finie la rébellion, finie

L'apologue Apologue (du grec apologos, conte, récit, compte rendu) est un mot qui s'applique spécialement d'un "récit inventé pour former les moeurs par des instructions déguisées sous l'allégorie d'une action. " Les acteurs sont habituellement des animaux; souvent aussi des êtres métaphysiques, tels que les vertus et les vices; des êtres surnaturels, dieux, génies, magiciens; des êtres inanimés, plantes, végétaux, pierres, minéraux, etc. L'auteur de l'apologue a le privilège de tout animer, de

l’incrédulité et la mise à l’écart du surnaturel au nom de la raison triomphante, un mouvement littéraire, essentiellement romantique, orchestre une forme de réaction : la tendance est au renouveau de l’irrationnel, à la réhabilitation de l’art du conte. D’où la volonté des écrivains participant de ce mouvement d’enjamber un siècle de rationalisme pour retrouver des états anciens de sensibilité et de croyances. Le XIXè siècle apparaît aussi comme une période intense de création et d’innovation (Gautier