Le Cumul Des Inégalités

CORRECTION : La réduction des inégalités est-elle un frein à la croissance ? Le gouvernement Raffarin projette d’instaurer une amnistie des capitaux sortis de France illégalement : en payant une taxe légère, les ménages pourraient rapatrier leurs capitaux qu’ils avaient placé à l’étranger. L’objectif de cette mesure serait d’accroître la quantité de capitaux prêts à être investie en France. Pour être efficace, elle devrait être couplée avec une autre stratégie : la réduction de l’imposition des

de la courbe de LORENZ en 1905. Il s’agissait pour lui de mettre en place une représentation graphique des inégalités de revenus pour se faire une idée sur le caractère plus ou moins égalitaire de la répartition de ces masses au sein de la population .Cette courbe a été transposée pour servir la mesure de la répartition d’une donnée statistique quelconque, à savoir : * les inégalités de répartition d'un actif ou de toute autre distribution de richesse * l'état de la répartition des clients

par l'impôt; L'unicité, avec la gestion étatique de l'ensemble de la protection sociale. On oppose ainsi l' objectif Robin des bois à l' objectif tirelired'inspiration bismarckienne. L'état-providence L'état-providence intervient pour corriger les inégalités créées par le marché dans la distribution des revenus. Ce mode d'action prend appui sur l'analyse keynésienne relative à l'action de l'état. Il fournit des services en fonction des besoins (santé, éducation, retraite) qu'il finance par des prélèvements

que la femme est moins payée que l’homme. Est-ce vrai ?       Le différentiel entre le salaire mensuel brut des hommes et celui des femmes serait de 20 à  27 % alors qu’il semble que la femme doive plus s’investir pour se faire reconnaître. Cette inégalité salariale a des effets directs sur la problématique des pensions. A fonction équivalente, même lorsque les barèmes sont appliqués, la discrimination est notoire. Les hommes bénéficient par exemple de primes liées à leur flexibilité ou à leur responsabilité

l'obésité, l'écart de confort, l'insécurité économique et sociale, l'effet sur la réussite scolaire. 15) Les enfants issus d'une classe basse ont une forte probabilité de resté dans les CSP basses. 16) Les deux composants de l'exclusion sociale sont le cumul des handicaps sociaux et l'affaiblissement de l’efficacité des mécanismes de la précaution sociale. 17) Les événements qui conduisent a l'exclusion sociale sont le licenciement, le chômage longue durée, pas de qualification. 18) Le processus d'exclusion

Correction du sujet de dissertation : Peut-on parler de moyennisation de la société française ? (Baccalauréat blanc du 11 septembre 2006) Ce sujet s’inscrit dans le thème 3 : Stratification sociale et inégalités. La moyennisation peut ainsi être définie comme « l’idée selon laquelle on assiste à une atténuation des clivages sociaux en correspondance avec le gonflement des couches sociales moyennes aux dépens des catégories privilégiés et des milieux défavorisés ». Remarque : ce concept fait

| | |Des constats : | | |- Les inégalités spatiales et sociales face à l’alimentation. | | |- Une conjonction de facteurs structurels et conjoncturels : des raisons spéculatives et des achats de précaution

aujourd’hui contestée à cause de la complexité des flux financiers au profit des administrations publiques, et à cause de la croissance de l’emprunt, assimilé selon certains à un prélèvement différé. 1. La fiscalité comme moyen de réduire les inégalités sociales La finalité première de la fiscalité, entendue comme l’ensemble des prélèvements, est de financer les dépenses publiques. Mais la structure de ces prélèvements obligatoiresPrélèvements obligatoiresEnsemble des impôts et des cotisations

Dominante d’un système politique démocratique et d’une protection sociale réduisant les inégalités. Les Pays En Développement du Sud restent en situation de Périphéries Dominées Santé, Malnutrition… Niveau de développement industriel assez faible ; Pop active agricole élevée IDH + faible Dépendance du Nord (technologies, capitaux…) ; Inégalités des termes de l’échange Systèmes politiques instables, dictatures, inégalités sociales fortes. Partie 2 : Une évolution vers un monde plus hétérogène avec des

les méthodes de recherche des travaux du réseau RESEIDA qui portent sur les processus à l’oeuvre dans la production des inégalités d’apprentissage des élèves, inégalités elles-mêmes partie prenante de la différenciation socio-scolaire des élèves. Les résultats convergents des travaux antérieurs de différentes équipes du réseau permettent de penser la production des inégalités en matière d’apprentissage et d’accès au savoir comme la résultante de la confrontation entre, d’une part, les dispositions