Le Cumul Des Inégalités

de la classe ouvrire Analyse de Mendras et lide de constellation centrale (cadres, ingnieurs..) et dune constellation populaire qui remplacent lanalyse hirarchique des classes (Rdiger une phrase de conclusion et transition) II)LE MAINTIEN D INEGALITES VOIRE LEUR AUGMENTATIONEUR DEPUIS LES ANNEES 80 REMET EN CAUSE LA MOYENNISATION POSANT LA QUESTION DUNE NOUVELLE POLARISATION DE LA SOCIETE (annoncer le plan de la partie) A)Le maintien dingalits importantes 1) une uniformisation en trompe lil La

de C.E  Le C.E et la G.D  Le C.E au Maroc.  Conclusion. Free Powerpoint Templates Page 3 Vidéo introductive Free Powerpoint Templates Page 4 http://www.youtube.com/watch?v=WRtY5BC7XhY Free Powerpoint Templates Page 5 Contexte LES INÉGALITÉS N’ONT JAMAIS ÉTÉ AUSSI GRANDES  2.5 milliard d’individus disposent de moins de 2 dollars par jour.  1 milliard de personnes souffrent de la faim et les 2/3 d’entre elles sont des  producteurs qui vivent dans les Pays En Développement.  Les catastrophes

de C.E  Le C.E et la G.D  Le C.E au Maroc.  Conclusion. Free Powerpoint Templates Page 3 Vidéo introductive Free Powerpoint Templates Page 4 http://www.youtube.com/watch?v=WRtY5BC7XhY Free Powerpoint Templates Page 5 Contexte LES INÉGALITÉS N’ONT JAMAIS ÉTÉ AUSSI GRANDES  2.5 milliard d’individus disposent de moins de 2 dollars par jour.  1 milliard de personnes souffrent de la faim et les 2/3 d’entre elles sont des  producteurs qui vivent dans les Pays En Développement.  Les catastrophes

la montée des totalitarismes. - Selon Georges Mose c’est la brutalisation, l’excès de violence de la 1ère guerre mondiale qui a entrainé la montée des totalitarismes. -Nolite affirme que les totalitarismes viennent de l’anti communisme. Le cumul de ses différentes raisons peut expliquer la naissance des totalitarismes. 1.1. Des temps difficiles qui attisent les mécontentements Russie : elle fait sa révolution à la fin de la 1ère guerre mondiale en 1917, cependant elle a héritée des empires

par les rigidités du marché du travail qui empêchent une adaptation rapide des travailleurs aux nouveaux emplois. Il entraine un chômage frictionnel. Coefficient de Gini : Compris entre 0 et 1, ce coefficient permet une mesure de l'ampleur des inégalités dans la distribution d'une variable comme le revenu ou le patrimoine des ménages. Coef multiplicateur : Calcul permettant d'exprimer l'évolution dans le temps d'une variable, ou bien d'exprimer une variable relativement à une autre. Formules

(l’individu, le collectif et le marché du travaille,) permettant de construire la catégorie des travailleurs pauvres, catégories se trouvant être a l’intersection de deux unités statistiques « travailleur » et «  être pauvres ».La conception implique un cumul de plusieurs choix normatifs, la séparation de pauvres et non pauvres par exemple. Notons que l’élaboration de cet objet, est au cœur de deux niveaux d’analyse, le statut d’activité de manière individuel et la pauvreté approche qui prend source

travaille sur les politiques éducatives et les inégalités sociales et sexuées dans le système scolaire. Elle conduit depuis 25 ans des travaux sur le fonctionnement du système éducatif et les inégalités sociales et sexuées afférentes. Elle remet notamment en cause la démocratisation du système éducatif français. Parmi ses ouvrages récents, on compte : L’école des filles. Quelle formation pour quels rôles sociaux ? L’Harmattan, 2004 ; Les inégalités sociales à l’école. Genèse et mythes, PUF, 2002

comme charnière dans cette problématique. Dans un second temps le ministère du travail souhaitait résoudre le problème important des disparités dans l’accès aux formations. En effet l’accès à la formation, tous dispositifs confondu présentait des inégalités selon les catégories sociaux-professionnelles. Les budgets de formation étaient alloués en privilégiant essentiellement les cadres et les ingénieurs, tandis que les employés et ouvriers étaient délaissés. De plus les études préalables à l’établissement

comprendre cette complexité du monde, mais on peut se demander si elles y parviennent totalement. Nous pouvons tenter de répondre à cette question à partir d’une analyse critique d’une carte intitulée la répartition de la richesse mondiale et les inégalités de développement en 2010-2011, élaborée à partir d’un ouvrage de V. Raisson, 2033, Atlas des futurs du monde (paru en 2011) et des données du FMI (fonds monétaire international) et du PNUD (programme des Nations Unies pour le développement) de 2011

Canal + qui dépensent chaque saison sportive 600 millions d’euros pour l’exclusivité de retransmission des matches de Ligue 1. Ces investissements sont très inégaux selon le sport et le pays concerné. Aussi, au sein d’un même sport, on note une inégalité évidente dans l’intérêt du téléspéctateur et donc des grands groupes selon l’importance de tel événement, ou de telle équipe. Ainsi, l’exclusivité de retransmission du championnat de football français de Ligue 2 a coûté au groupe Eurosport seulement