Le Decor Spatio Temporel

de l’acte 1) qui est très fréquemment éliminée. Nous pouvons trouver cela assez étrange car d’ordinaire, au théâtre les toutes premières scènes (ou scènes d’exposition) sont d’une importance capitale, permettant d’introduire le contexte, planter le décor, présenter les personnages, etc. Il est donc légitime de s’interroger sur l’utilité d’une telle scène, qu’il est aussi simple de supprimer sans que cela ait un réel impact sur la suite de la pièce. Il est tout d’abord important de faire remarquer

nommés et des didascalies. La didascalie initiale a pour but de présenter le décor. Elle nous donne le temps "dix-sept coups anglais", les personnages "M.Smith Anglais" "Mme Smith, Anglaise", le lieu, on apprend plus tard que c'est "dans les environs de Londres" (l.4), et l'action donnée de manière très artificielle "lit un journal" "fume sa pipe". On constate donc qu’il y a volonté d’insister sur le cadre spatio-temporel, afin de permettre une mise en scène tout en renforçant le caractère absurde

sujet d’une mission. L’objet : c’est celui (ou ce) que le héros cherche à atteindre. Le(s) destinataire(s) : c’est celui (ou ce) qui profite de la mission du sujet. →Analyser un roman. Les temps du récit ● L’imparfait est utilisé pour présenter le décor et la situation initiale. Il peut être employé pour exprimer un état ou bien une action déjà engagée quand a commencé l’action au passé. Exemple : elle sortait quand elle a aperçu un enfant. ● Le passé simple est utilisé pour exprimer l’événement perturbateur

lecteurs qui cherche à se divertir. En effet, ce sont souvent de courts récits, comme les Fables de La Fontaine ce qui les rends distrayant dans le sens où le lecteur prend du plaisir à le lire En effet, il offre souvent au lecteur un cadre spatio-temporel inconnu, nous avons alors l'impression de voyager, de fuir dans l'univers du personnage principal. ex L’apologue se développe sous la forme d’un récit imagé qui met en scène des personnages symboliques (animaux, hommes, dieux), dans des situations

du lecteur comme «  le roi s’amuse » de Victor Hugo. On peut aussi chacun imaginer à sa guise le décor de « L’Ile des esclaves » de Marivaux : une plage, des cocotiers, la mer... Le texte garantit l'autonomie du lecteur, la liberté, le lecteur est libre dans la « construction » de l’image des acteurs, leur voix, leur taille, leur jeu, mais aussi pour tout ce qui concerne les cadres spatio-temporels comme les décors, les costumes, et les objets théâtraux. Il peut imaginer sa propre « représentation

HANSEL ET GRETEL Le schéma narratif : Les grands principes de la narration, tels que le schéma narratif, le héros, le cadre spatio-temporel, peuvent être étudiés avec précision dans le cadre de la lecture d’un conte traditionnel. Le récit s’y définit alors comme la transformation d’une situation - initiale - en une autre situation - finale. Dans Hansel et Gretel, la situation initiale est composée de deux éléments : la pauvreté d’une famille et la cruauté d’une mère, le premier servant de prétexte

exposition théâtrale. 1.La situation spatio-temporelle : quelques didascalies... a.l'heure : lumière, calme, loisir tranquille. (1 : "un quart d'heure" 7 : "depuis midi" 35 : "l'après-midi") b.le lieu : (2 : "sur l'eau", 4 : "à l'arrière du bateau", 9 : "l'un à bâbord, l'autre à tribord", 16 : " le large horizon de falaises et de mer") fermé et ouvert à la fois, mobile. On retrouve cet élément liquide en ouverture et en clôture du roman. Un décor simple (le bateau), capable de regrouper tout

le lecteur a parfois du mal à différencier les artisans et les fées. Joués par des comédiens différents, ils ont nécessairement des visages et des physiques différents, ce qui permet de les différencier et d’identifier chacun. B. Un cadre spatio-temporel Le costume situe le personnage dans un lieu, dans un temps. C’est un élément d’identification. Ex. : Toge des romains de l’antiquité. C. Un milieu social Le costume et les accessoires indiquent clairement à quel milieu social appartiennent

Esthétique des genres : le roman INTRODUCTIONLe terme roman est tiré de l’adjectif roman qui désigne, au moyen âge, une langue vulgaire (latin déformé) en opposition avec la langue savante (le latin). C’est bien après que le mot roman a désigné les œuvres littéraires écrites avec cette langue. Tout au long du 17e et 18e siècle, le roman est considéré comme un genre mineur. C’est au 19e siècle qu’il acquiert ses lettres de noblesse et qu’il devient un genre avec ses caractéristiques

Cadre spatio-temporel avec « au mois de septembre », « le pays natal », « 1836 » etc. Les préoccupations politiques vont passer au second plan. « nous faisons four » type de vocabulaire théâtrale ce qui insiste sur le fait qu'ils viennent se donner en spectacle en province. Ils viennent raconter des histoires. Référence théâtrale omniprésente chez Balzac. Langue des coulisses montre la complicité entre les deux parisiens. Portrait de Lousteau. Présentation générale avec précision temporelle précise