Le Diable Au Corps Commentaire Littéraire

frapper Chernuble, / il lui brise le casque où brillent des escarboucles, / lui tranche la tête et la chevelure, / lui tranche les yeux et le visage, / et la cuirasse blanche aux fines mailles, / et tout le corps jusqu’à l’enfourchure. / À travers la selle plaquée d’or, / l’épée atteint le corps du cheval, / lui tranche l’échine sans chercher la jointure, / et il l’abat raide mort dans le pré sur l’herbe drue. » – La Chanson de Roland (laisses 111 et 104) Ironie L’ironie consiste à dire l’inverse

proposer un résumé. Séance 11 (p. 63) Le commentaire de document Qu’est-ce qu’un commentaire ? Nécessité de connaissances préalables ; les différents documents pouvant être soumis à commentaire ; identifier les points à commenter, classer les informations, revenir sur le contexte ; quelques écueils à éviter ; introduction, développement et conclusion d’un commentaire. Travail de l’étudiant (8) : présenter le plan détaillé d’un commentaire. Séance 12 (p. 68) La synthèse et l’étude

limiter dans le temps. Cela vous donnera une vision plus claire de votre progres‑ sion. PhosPhore études 11 Dossier Études et loisirs À ChaCun son rythme Pas besoin de se faire violence pour être performant(e). Car, tôt ou tard, le corps se rebellera. L’idéal est de se mettre en harmonie avec soi-même. etit ou gros dormeur, cou­ che­tôt ou couche­tard, chacun possède sa propre horloge interne. Sommeil, alimentation, sports ou loisirs­: l’étude des rythmes de chacun (ou chronobiologie)

pendant ? Pourquoi à ce moment-là ? L’intention : pourquoi ? Pour qui ? La portée, la diffusion : çà a touché qui ? Comment ? Par quel moyen ? Dans quelle mesure ? L’analyse : Qu’est-ce qu’il dit ? Qu’est-ce qu’il ne dit pas, ou dit malgré lui ? Le commentaire : Développer les thèmes, en relation avec le contexte. Poser des questions. Quel est le problème ? Interpréter. La conclusion : Qu’est-ce que cette source nous apprend ? Qu’est-ce qu’on peut en déduire ? 2 Écrire l’histoire : les mots, la nomenclature

tragédie grecque : Lecture n°1 Sophocle, Antigone Les deux frères qui luttaient pour le trône de Thèbes, Polynice et Etéocle, ont été tués au combat. Créon est donc le nouveau maître de la ville. Polynice tombera en disgrâce, tandis que le corps d'Etéocle sera honoré. Cela signifie que la dépouille du frère rebelle ne peut être parée des rites funéraires sacrés, et qu'elle va être laissée sans sépulture, à la merci des charognes. Ismène et Antigone sont les soeurs des défunts, et désormais

mi altresi fazet. Et ab Ludher nul plaid NUNQUAM prindrai, qui meon vol cist meon fradre Karle IN DAMNO SIT. 1.1. hagiographie Premier texte littéraire: 881 (Valenciennes): La Cantilène de sainte Eulalie: «séquence» = chant d'église; 14 distiques assonancés: 4 8 12 16 20 24 28 Buona pulcella fut Eulalia Bel avret corps, bellezour ANIMA. Voldrent la veintre li Deo inimi, Voldrent la faire diaule servir. Elle non eskoltet les mals conselliers, Qu‘elle Deo raneiet

du désir. Analyse 4. La beauté de Cloris n’est pas décrite ; la seule indication que nous donne le poème est la blancheur de ses bras. C’est le désir du poète qui suggère les charmes de la belle. Le poète s’approche d’un corps qui ne le sait pas (ou feint d’être endormi). Le corps désiré est évoqué par de multiples sensations. Les lèvres baisent le bras, la main brûlante caresse le sein. C’est ensuite la vue qui dévore les beautés de Cloris : vision qui pétrifie, qui rend muet. Dans la quatrième strophe

techniques de la narration se trouvent déployées dans ces récits brefs que nous tenons dans l’ascenseur ou devant la machine à café. L’éventail est large, du banal mais déjà métaphorique constat du “froid de canard” ou du “temps de chien” au très littéraire “Beau temps n’est-ce pas !” énoncé alors qu’il pleut à verse et qui détourne l’interlocuteur du temps déplorable pour l’inviter à regarder du côté de l’énonciation. Fiction déjà que cette phrase qui fait surgir en lieu et place de la pluie un paysage

polémique fin janvier l’ami de Claude Lanzmann, l’auteur de Shoah, le documentaire sur l’Holocauste rediffusé sur Arte en janvier 2010). Salué par l’ensemble de la critique à sa sortie ( Lire La Croix du sept 2009, reparcourir http://.magazine-littéraire, émission de la Grande Librairie sur la 5, le livre a reçu le Prix Interallié. A ce jour, 70 000 exemplaires ont été vendus. Le livre est construit en trois parties comme l’indique l’auteur en préambule dans une Note : la première raconte les images

première tentative du Horla pour s’emparer de l’homme dans ce qui lui est le plus précieux, la faculté de lire. Plus tard, le Horla fera une tentative pour le déposséder de l’écriture (p. 53). C’est dire à quel point ce récit est lié à l’activité littéraire de son auteur. 6. a. et b. Dans les lignes 3 à 14, la moitié des phrases sont de type interrogatif ; ce procédé est renforcé par deux répétitions : « pourquoi ? » (l. 8 et 10), « est-ce » (l. 10 et 12). Le narrateur cherche une explication rationnelle