Le Dialogue Une Forme Efficace Pour Défendre Une Cause

SEQUENCE 1 : DENONCER, DEFENDRE, ENSEIGNER A TRAVERS L'APOLOGUE Problématique : en quoi l'apologue est-il un genre argumentatif efficace pour éduquer, divertir et dénoncer ? Support : groupement de textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de

Le monde grec : Platon 1. Son œuvre 2. Son importance 3. L’époque de Platon 4. La raison 5. Le dialogue démocratique 6. La méthode socratique 7. Le dialogue platonicien 8. La citée platonicienne 9. le philosophe roi 10. La place de la philosophie 11. quelque remarque sur la philosophie de Platon. 1. Son œuvre ( 35 dialogues, 13 lettres. On doute de l’authenticité de toutes les lettres. Dans son œuvre, jamais Platon parle en son nom. Il y a toujours

reflechir sur l'homme en général ? Les écrivains ou artistes sont d’abord des hommes qui appartiennent à leur époque, participant aux affaires marquantes de leur temps. Aussi n’est-il pas étonnant de voir ces temoins mettre leur art au service d’une cause politique ou de courants de pensée dans le but convaincre ou de faire reflechir, cependant l'influence peut empêcher aux lecteurs de se construire une opinion personnel et refléchir de soi même. Au fil des époques, certaines critiques de la société

D'après les paroles de Gilles Vigneault "la violence c'est un manque de vocabulaire". En quoi l'art de la parole est-il plus efficace que la violence ? Cette question propose une comparaison entre deux manières de s'exprimer. Dans ce cas pourquoi préfère-t-on faire usage de son éloquence, plutôt que de recourir à la violence ? Ainsi, pour commencer nous développerons l'usage qui est fait de la parole, notamment en s'étalant sur l'envie de persuader autrui, et l'idée qu'elle serve de substitut

portrait satirique du grand seigneur s’organise comme dans une scène théâtrale. Ce qui fait de ce personnage, un personnage théâtralisé. = phrase d’introduction annonçant la partie (votre axe) et la sous-partie * Introduction en forme d’une scène d’exposition : le dialogue entre Usbek et un homme de sa connaissance (2 premier paragraphe) = annonce d’un personnage. * Caricature du grand seigneur = hyperbole, exagération (vulgarité des attitudes, manque de savoir vivre) * Tout : dénoncer

txt. Résumé: Nous sommes face à 1 txt utopique qui réfléchit à 1 monde parfait. C'est une critique de la réalité caractérisée par l'inversion des rôles. Les hommes sont réticents face aux propositions des femmes. Mais celles-ci sont prêtes à se défendre. Registre: polémique ( il y a débat) et comique. I) La prise de pouvoir passe d'abord par une prise de parole. La 1ère et la dernière réplique sont prononcées par les femmes.(ex: Arthénice commence la scène et Mme Sorbin la termine.). Les femmes

le lecteur. Le recours à la fiction orientale permet de plaire au lecteur, de piquer son intérêt. C’est une méthode plaisante et efficace pour faire réfléchir le lecteur sur les aspects critiquables de la société du 18è s : le mode de vie des Parisiens, le pouvoir royal et du pape qui sont jugés excessifs, tel qu’on peut le lire dans la « lettre XXIV ». 2) Le dialogue philosophique Ex : Supplément au voyage de Bougainville de Diderot : faire parler le chef tahitien permet de donner du réalisme

------------------------------------------------- Les Lumières Origines du siècle des Lumières Histoire des mentalités Moyen-âge : Question de l’humanisme du point de vue religieux et de la foi. On ne remet donc pas en cause les idées fondamentales. Renaissance : Redécouverte de la pensée gréco-latine qui avait été éparpillées lors de la chute de l’Empire Romain d’Orient (1453 : chute de Constantinople) puis entreposé dans des abbayes ou de grandes bibliothèque méditerranéennes (bibliothèque

Le conte philosophique est-il une forme argumentative efficace pour instruire les hommes ? Pour vous préparer aux Bac français, vous trouverez ici, le sujet corrigé et les conseils du professeur pour une dissertation classique. Ce sujet de dissertation est classique, il peut être donné à toutes les séries du BAC (générales et technologiques). Il mobilise les connaissances de l’objet d’étude : ” convaincre, persuader, délibérer ». La forme de l’apologue est ici visée. La perspective d’étude

auprès de son Supérieur de couvent, le frère dominicain Bartolomé de Las Casas (ancien évêque du Chiapas), Juan Ginès de Sépulvéda (historien et théologien), et le Légat du pape. CARRIERE imagine un dialogue entre ces quatre hommes qu’il publia sous la forme d’un roman en 1992. Ce texte est un dialogue délibératif qui appartient au registre polémique. Le roman est un débat portant essentiellement sur le thème suivant : "Est-ce que les Indiens sont une espèce inférieure de la race humaine ?"