Le Discours Du Roman

LE ROMAN ET LE GENRE NARRATIF 1. Les fondements de la narration 2.1 Les premières définitions du genre Avant d’évoquer le cas particulier du roman – le mot, et même la chose apparaîtront assez tardivement – il convient de parler de la forme littéraire à laquelle il appartient, la narration. Aristote, dans La Poétique, oppose à une mimésis dans laquelle les personnages sont représentés directement (le dramatique) une autre forme d’imitation où l’action est racontée par un narrateur (le

Français Textes : Mme Bovary, Princesse de Clèves, La condition humaine, L’homme qui rit, 2 d’Antigone, Discours de la servitude volontaire, l’homme révolté, Les caves de Lille. Auteurs : Gustave Flaubert, Madame de la Fayette, André Malraux, Victor Hugo, Sophocle, Jean Anouilh, Etienne de La Boétie, Albert Camus -----------Biographie------------- Gustave Flaubert [1821-1880]: (Mme Bovary) Ecrivain de roman Réalisme Ecrit Mme Bovary en 5 ans [1851-1856] Jugé en 1857 pour « Outrage à la morale publique

Etude comparée de l’incipit et de l’excipit de L’étranger I Un héros déconcertant, (c a d surprenant) 1) Un héros car le personnage est le narrateur et que le roman n’est constitué que de son point de vue - le roman a la forme d’un monologue ( marque de la 1ère pers et modalisateurs (c a d termes servants à nuancer des propos) exs : ds l’excipit « je crois que j’ai dormi » «il m’a semblé que je comprenais ». ← l’ incipit commence in medias res c a d qu’on prend le récit en plein

Etude compare de l’incipit et de l’excipit de L’tranger I Un hros dconcertant, (c a d surprenant) 1) Un hros car le personnage est le narrateur et que le roman n’est constitu que de son point de vue - le roman a la forme d’un monologue  marque de la 1re pers et modalisateurs (c a d termes servants nuancer des propos) exs : ds l’excipit ?~je crois que j’ai dormi  il m’a sembl que je comprenais . 3)l’ incipit commence in medias res c a d qu’on prend le rcit en plein milieu des penses du

« Toute œuvre, tout roman raconte, à travers la trame événementielle, l’histoire de sa propre création, sa propre histoire », écrit T Todorov dans Littérature et signification1. Si l’ouvrage de J. Herman peut être considéré comme une mise à l’épreuve de l’idée de T. Todorov dans le corpus des romans du XVIIIe siècle, défi que personne n’avait jusque là « sérieusement relevé » (p. 231), il se présente également, plus fondamentalement, comme une tentative pour en ressaisir l’enjeu : la question de

même du déclenchement de la Guerre de l’Independence. Mohammed Dib inclut ce roman dans la trilogie qu’il avait commencé par La Grande Maison en 1952, qui conclût avec Le Métier à Tisser, le troisième volet. Dans cette trilogie Mohammed Dib décrit l’atmosphère de l’Algérie rurale dans une écriture de « constat » et « réaliste » à partir des faits authentiques et de l’inspiration de sa ville natale. Comme une réponse au discours colonial, Dib témoigne de la misère des villes et des campagnes, des grèves

appartient au mouvement du classicisme. Intérêt de l’auteure pour l’Histoire (intérêt qu’on retrouve dans son écriture romanesque). - Présentation du roman : La PdC est considéré comme le premier roman d’analyse français, il se concentre en particulier sur une analyse psychologique des passions.-Présentation de l’extrait : Passage qui se situe au début du roman, et qui fait suite à la présentation de la cour à l’époque d’Henri II, une cour brillante, mais aussi frivole (tout le monde ne pense qu’au divertissement)

Fiche pédagogique Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES MÉMOIRE SOUMIS COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉTUDES LITTÉRAIRES « LE MONOLOGUE REMÉMORATIF AU SEIN DU NOUVEAU ROMAN FRANÇAIS: DU DISCOURS À LA PERCEPTION» PAR GENEVIÈVE DÉSILETS DÉCEMBRE 2004 Reproduced with permission of the copyright owner. Further reproduction prohibited without permission. Université du Québec à Trois-Rivières Service de la bibliothèque Avertissement L’auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé

Le Rouge et le Noir est un roman d’apprentissage càd un roman qui suit l’évolution du héros, souvent jeune, jusqu’à ce qu’il atteigne l’idéal de l’homme accompli. Le héros traverse la vie et découvre les grands moments de l’existence comme l’amour, la mort, la haine, l’accomplissement… Le roman, Le rouge et le noir , est publié en 1830 par Stendhal, un ancien officier de Napoléon. Ce célèbre roman décrit la société de la Restauration à travers