Le Discours Indirect Dans Rouge Et Noir

A quoi doit-on s’intéresser lorsqu’on étudie un texte ? L’énonciation : -Qui parle ? De quelle façon ? (Auteur/Narrateur/Personnage) -Temps verbaux, pronoms personnels -Discours direct/indirect/indirect libre La description & la narration Texte : Narratif : Raconte un événement dans le temps & l’espace. Descriptif : Décrit un lieu, un personnage, une classe sociale. (Précision du voc) Argumentatif : Convaincre le lecteur d’adopter un Pdv, une idée. La valeur des principaux

trivial, qui évoque le désagréable, le dérangement et le réalisme. "Crachat rouge" évoque le sang, opposition entre le ciel bleu…, l'or, le vert. Le canon crache du feu en 1870. Le mal a la couleur du feu, du sang, et de la haine. Nous avons un enjambement entre le vers 1 et 2 qui met en valeur le sifflement. Pour évoquer la vision et l'ouïe avec des sensations visuelles et auditives. Trajectoire du crachat du canon. Le rouge du vers 1 est repris par écarlate v.3, c'est plus pathétique. Sonorités

l’orfèvre dans une bourse de peau de renne pour fabriquer le ciboire ; il sera large et lourd, et tiendra une grande mesure de vin. Le prêtre qui le videra pourra dire qu’il est un bon buveur. L’enfant est tout blanc et tout vermeil, mais il a le regard noir de l’étranger : sa mère l’a bien vu .Ah ! Pauvre Edwige ! Pourquoi avez-vous tant regardé l’étranger avec sa harpe et son corbeau ? Le chapelain ondoie l’enfant ; on lui donne le nom d’Oluf, un bien beau nom ! le mire monte sur la plus haute tour pour

notations péjoratives (coordination de deux adjectifs antéposés, accumulation de termes péjoratifs; des jugements sont portés). C'est le point de vue du prince; il n'y a pas de regard objectif. Présence du discours indirect libre. Les pensées du prince sont la plupart du temps rapportées au discours indirect libre, ce qui crée une ambiguïté entre le narrateur et Salina. On peut également noter un décalage entre notre point de vue et le point de vue du personnage puisque nous avons les réponses aux questions

| |baiser « . | | |Bel Ami, Maupassant (1885) Manuel p 154 |Texte écho, Stendhal, Le Rouge et le Noir, Manuel p 152 | | |Oeuvre intégrale au choix en lecture cursive : Bel Ami Maupassant, | | |L’étranger

Le Rouge et le noir, chapitre 6, la rencontre amoureuse : lecture linéaireIntroduction : Le Rouge et le Noir , écrit en 1830 par Stendhal, est un roman d’apprentissage qui narre l’ascension sociale et la chute de Julien Sorel, un jeune paysan sensible et ambitieux. Sous la Restauration, M. de Renâl, le maire de Verrières, engage le jeune Julien Sorel comme précepteur de ses enfants.Au chapitre 6, Julien Sorel rencontre pour la première fois Madame de Rênal.Issus de milieux sociaux

discrimination indirecte.  La ​discrimination directe ​est le fait de traiter une personne de manière moins favorable qu’une autre                                ne l’est, ne l’a été ou ne le serait dans une situation comparable, en raison d’une caractéristique qui                                    est protégée par la loi. C’est par exemple le cas si la candidature d’une personne à un emploi est                                      refusée en raison de sa couleur de peau.   La ​discrimination indirecte est

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE Premières impressions ? Premières hypothèses ? Auteur ? Epoque ? Mouvement ? Stendhal, 19ème siècle, Réalisme Titre ? Genre ? LE ROUGE ET LE NOIR. Roman Sujet du texte ? Description de Verrières et de son maire Comment ? (quels procédés sont utilisés ?) Pourquoi ? (Interprétation – Qu’est-ce que l’auteur montre ?) Place significative de l’extrait dans l’œuvre ? Incipit Situe l’histoire

des traits humains à un objet/animal - Allégorie : Donner une rpz concrète d’une idée abstraite - Abstrait : qu’on ne peut pas se représenter - Concret : qui est matériel, qu’on peut se représenter (ex : Mort avec la Faucheuse) - Discours indirect libre : discours direct sans ponctuation - Points de vus (focalisation) : interne : narrateur perso de l’histoire et il en sait autant qu’un perso (Je mais souvent Il) / Omniscient : pas un perso de l’histoire, il sait tout à l’inverse des autres persos

poings en avant, sa mâchoire brusquement avancée comme pour mordre, avaient eux aussi une action extraordinaire sur ses camarades ». b. Un héros éloquent: - Dispositif de la scène où tout se tait quand Etienne parle (cf. Julien dans le Rouge et le Noir… La littérature, c'est tout le temps pareil de toute façon!); applaudissements de la foule à la fin: ” « éclata en applaudissements, à roula avec un bruit de feuilles sèches ». - Ton lyrique et exalté: modalité exclamative, révolte face à