Le Droit De Vote En Angleterre

pédagogique : Bernard ENJOUVIN U.E. 1 UNIT E D'ENSEI GNEM ENTS FONDAMENTA UX DROIT CONSTITUTIONNEL 1 C.M. (42h) : Bernard ENJOUVIN (Maître de Conférences en Droit public) T. D. (18h) : Laurent BENOITON (A.T.E.R.), Siva MOUTOUALLAGUIN SEANCE N°7 D E TRAVAUX DIRIGES LA SEPARATION DES POUVOIRS EXERCICE 1: Pourquoi et dans quelles mesures la séparation des pouvoirs constitue-t-elle un principe fondamental du droit constitutionnel ? EXERCICE 2: Dans le chapitre VI du livre XI de l'Esprit

Q2 L’apprentissage électoral Les partisans de la démocratie ont toujours supposés que les citoyens allaient s’emparer leurs droits. En effet la participation électorale ne va pas de soit, d’ou l’idée qu’il faut l’apprendre : Les formes de l’apprentissage : différentes manières de se familiariser avec le vote. Ces différentes manières constituent l’apprentissage du geste électoral. Trois formes d’apprentissage : -Les élections locales : ces élections ont jouées en France, un rôle déterminant

démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes (exposés possibles : résistances des sociétés dans les Etats totalitaires) Séance 6 et 7 Les démocraties de 1945 à nos jours (exposés possibles : La démocratie sociale ; la poussée de l’extrême-droite de la fin des années 70 à nos jours)) Séance 8 : Les sociétés européennes (1) (exposés possibles : la société de consommation et sa contestation) Séance 9 : Les sociétés européennes au XXe (2) (exposés possibles : Crise et restructuration des sociétés

Les différents systèmes de droit Section 1 - Droit français et droits étrangers Le droit n'est pas une science universelle. Chaque Etat a ses propres institutions. Ce droit est dépendant du régime. Au niveau du droit civil : chaque pays a des règles qui lui sont propres (mariage, succession, responsabilité, droit des contrats...). I. L'intérêt du droit comparé Le droit comparé consiste à étudier les différentes législations. L'intérêt est au niveau de l'union européenne qui tend vers

transposition des institutions anglaises ne s’est pas faite sans adaptation pour tenir compte d’un cadre nouveau (forme républicaine, un régime représentatif et un état fédéral). Une forme républicaine se caractérise par un rejet du principe monarchique d’un droit héréditaire à la place on lui substitut le principe républicain d’un président élu au niveau fédéral. De même au niveau des états fédérés, l’article 4 section 4 de la Constitution prévoit que les EU garantiront à chaque état une forme républicaine

différents. Certains sont nouveaux et d’autres qui font jaser depuis bien des années. Depuis l’entrée au pouvoir des conservateurs, mené par Stephen Harper, ils ont pris de l’ampleur. Avec le temps, beaucoup des gens se questionnent sur l’intention de vote lors de la prochaine élection fédérale. Dans les paragraphes qui suivent, je vais pouvoir y répondre moi-même à savoir si oui ou non je vais voter pour M. Harper. Pour en faire une justification claire, je vais tout d’abord expliquer quelques concepts

démocratie directe ? La démocratie directe sous sa forme pure n’existe qu’en Suisse dans quelques cantons ruraux et dans de nombreuses communes. Elle existe aussi aux Etats-Unis au niveau communal, notamment en Nouvelle Angleterre. Sous cette forme, c’est l’Assemblée des citoyens qui vote les lois, mais aussi nomme et renverse les membres du gouvernement. Q3) Pourquoi les sociétés modernes préfèrent-elles la démocratie représentative ? Les sociétés modernes préfèrent la démocratie représentative car

DROIT CONSTITUTIONNEL 1 INTRODUCTION : Le Droit constitutionnel renvoi à une discipline juridique voir scientifique (science social). Le Droit est l’art du juste et du bon, il est aussi la relation entre l’Etat et l’individu. On parle aussi de Droit public : en ce qui concerne les relations entre les individus et l’Etat, ainsi que pour l’organisation de l’Etat. Il existe différentes sous partis dans le Droit public : • Droit Constitutionnel • Droit Administrative

finissent par s'y résoudre et présentent même le travail fémi¬nin comme indispensable à la victoire du pays. 400 000 Françaises sont ainsi employées dans l'industrie en 1918, alors que la féminisation de l'emploi industriel passe de 24 à 38 % en Angleterre. Mais, pour ces femmes, c'est surtout l'occasion d'investir certaines catégories de métiers jusque-là réservés aux hommes, de découvrir le maniement de techniques et d'outils encore ignorés. Le cas des ouvrières des usines d'armement, ou bien

permis à un grand nombre de femmes nobles d'accéder au pouvoir politique et économique, voire militaire, la centralisation de l'État du XIIe siècle leur ferme cette perspective. Cependant, une femme comme Aliènor d'Aquitaine (1133-1204) joua en Angleterre et en Aquitaine un rôle politique, puis culturel, essentiel. Au XVe siècle; Jeanne d'Arc, âgée de moins de 18 ans, parvient à se faire admettre comme chef de guerre et le reste pendant deux ans. Les circonstances de cette affaire, rendue possible