Le Fair Play Dans Le Sport

de notre club en matière de pratique  sportive en général, et dans la pratique du Rugby en particulier. Elle intègre le fait majeur qu’une  Ecole possède par définition une vocation éducative et que son application dans le domaine  particulier du sport, doit la rendre encore plus exemplaire. Cette charte s’exprime concrètement au  travers d’attitudes et de comportements. Elle concerne tous les acteurs qui composent et animent,  chacun à leur place, notre Ecole.  • Les enfants, mais aussi l’enca

Les jeux de balle au pied existent dès l'Antiquité. Ce sont des jeux et non des sports. Les Grecs connaissent ainsi plusieurs jeux de balle se pratiquant avec les pieds aporrhaxis et phéninde à Athènes et épiscyre à Sparte2. La situation est identique chez les Romains où l'on pratique la pila paganica, la pila trigonalis, la follis et l'harpastum3. Les Chinois accomplissent également des exercices avec un ballon qu'ils utilisent pour jongler et effectuer des passes ; cette activité pratiquée sans

Petit Larousse 2002. Activité : « Ce que met en jeu le sujet pour satisfaire aux exigences de la tâche » FAMOSE (1990) in DELIGNIERES D et DURET P (1999) Lexique thématique en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, Lonrai : Sport + Enseignement « La tâche indique ce qui est à faire, l’activité ce qui se fait. La notion de tâche véhicule avec elle l’idée de prescription, sinon d’obligation. La notion d’activité renvoie, elle, à ce qui est mis en jeu par le sujet pour exécuter

trie mes déchets. Je respecte le matériel que j’utilise et je le range. Je respecte les valeurs du sport Je prends en compte objectivement mon niveau. Je m'entraîne régulièrement et avec sérieux pour progresser. Je respecte le règlement, les arbitres, le jury et les autres concurrents. Je respecte mon intégrité physique et celle de mon poney ou cheval. Je refuse le dopage. Je suis fair-play en toutes circonstances. Page 3 sur 10 PROGRAMME OFFICIEL DU GALOP® 1 DEVENIR CAVALIER er

variés selon les clubs et les pays b. La rétention : dans la continuité de la formation c. La création d’académies du football à l’étranger Conclusion Bibliographie Annexes Introduction Le football est le sport le plus connu et le plus apprécié en France et en Europe. Nous connaissons tous les grands clubs de football européens ainsi que les plus grands joueurs. Étant en majeure Ressources humaines, il m’a été possible dans le cadre de ce mémoire thématique

du Nord) est un sport collectif opposant deux équipes de onze joueurs dans un stade. L'objectif de chaque formation est de mettre un ballon sphérique dans le but adverse, sans utiliser les bras, et de le faire plus souvent que l'autre équipe. Codifié par les Britanniques à la fin du xixe siècle, le football s'est doté en 1904 d'une fédération internationale, la FIFA. Pratiqué en 2006 par environ 264 millions de joueurs à travers le monde, le football possède le statut de sport numéro un dans la

ils sont éduqués et savent s’informer. Ils ont un style de vie dynamique, ils sont soucieux de leurs bien être, ils apportent une certaine attention à leur corps. Ils aiment les vacances car ils peuvent consacrer ce temps pour sortir et faire du sport par exemple, ils aiment également passer du temps avec leurs amis car ils n’en ont que peu à leurs consacrer, ils ont une vie assez chargé ! Ils sont préoccupés par l’environnement et à l’écoute de toutes les tendances. Ils ont également un attrait

ITU Competition Rules A A.1 INTRODUCTION Purpose a) The International Triathlon Union (ITU) is the sole governing body, responsible to enact Competition Rules for Triathlon, Duathlon, Winter Triathlon, Aquathlon and other modern multi sports; The International Triathlon Union Technical Committee (ITU-TC) will ensure that technical aspects of ITU competitions are of the highest quality; The ITU Competition Rules specify the conduct and behaviour of competitors during ITU competitions.

A tout moment de la journée, que ce soit pendant des activités sportives, culturelles ou artistiques, ainsi que pendant les moments plus informels (jeux libres) et les repas, l’équipe d’animation doit être attentive aux notions de politesse, de fair-play des enfants envers les autres enfants et les adultes, ceci aussi bien chez les petits que chez les grands. En cas de problèmes, l’animateur doit être capable de façon formelle (en lui expliquant certaines notions) ou de façon informelle (en ayant

et je trie mes déchets Je respecte le matériel que j’utilise et je le range Je respecte les valeurs du sport Je prends en compte objectivement mon niveau. Je m'entraîne régulièrement et avec sérieux pour progresser. Je respecte le règlement, les arbitres, le jury et les autres concurrents. Je respecte mon intégrité physique et celle de mon poney ou cheval. Je refuse le dopage. Je suis fair-play en toutes circonstances. Programme des Galops Westerner / Version 31 07 2012 3 /17 Règlement spécifique