Le Fonctionnalisme Chez Durkheim

plutôt que des pères fondateurs (analyse idéale-typique, c’est-à-dire qui ne prétend pas à l’exhaustivité) " " France - explication, " " Allemagne - compréhension, " " États-Unis - interaction sociale, " " 2.3 les grands système théoriques " " fonctionnalisme, structuralisme, culturalisme (en sociologie) " " théories contemporaines… Retour aux manière de voir ! Conclusion générale : la place particulière de la sociologie dans les sciences humaines et sociales 1 sur 68 Introduction à la sociologie

avons vu que bien que nous étions tous des êtres humains, les hommes et les femmes ne se développaient pas de la même façon et ne possédaient pas tous les mêmes atouts physiques. Par exemple, certains muscles sont beaucoup plus développés chez l’un des sexes que chez l’autre. Notons également que lorsque nous traitions de la puberté ou encore du développement de l’être humain dans le cours de psychologie intitulé développement humain, il était impossible de passer sous silence les ressemblances ainsi

sentir peuvent être conditionnées par des éléments extérieurs à l'individu (par exemple, par son insertion dans un contexte social et dans une histoire collective). L'illustration typique de cette démarche est celle que le sociologue classique Émile Durkheim a proposée à l'égard du suicide : la sociologie ne traitera pas ce phénomène comme un événement de la vie intérieure ou comme un cas psychologique, mais comme un « fait social » qui peut être rattaché à l'évolution de diverses formes de solidarité

fondamentale entre les genres humain et animal a sous-tendu une conception dominante de l’esprit humain comme principalement engagé dans la médiation entre l’environnement et les besoins de l’organisme. Parmi les grands fondateurs de la sociologie, Emile Durkheim et Max Weber ont été particulièrement préoccupés par l’impact sur l’éducation du mouvement de rationalisation des sociétés modernes, et notamment par la disparition des valeurs transmises jusqu’alors par la religion. Mais Weber ne s’est intéressé

maternel n'est autre qu’Émile Durkheim. Émile Durkheim (1858-1917), appartenait à une lignée de huit générations de rabbins. Agnostique, il refuse de devenir rabbin, et entre à l’École normale supérieure. Il obtient l'agrégation de philosophie en 1882. Il débute sa carrière d’enseignant à l’université de Bordeaux en 1887 où il est professeur de pédagogie et de sciences sociales puis il rejoint la faculté de la Sorbonne en 1902. Formé à l'école du positivisme, Durkheim définit notamment le «fait

puisqu’elle rend compte de ce qui est en proclamant « que rien n’est sans raison d’être » (Bourdieu). De ce fait, ce concept doit être pris dans un sens sociologique et s’inscrit dans la tradition durkheimienne, marxiste et fonctionnaliste. Pour E. Durkheim le travail du sociologue est de détruire les préjugés. Chaque fait social doit donc être étudié comme une chose et il définit les faits sociaux comme « des manières d'agir, de penser, et de sentir qui présentent cette remarquable propriété qu’elles

entre les genres humain et animal a sous-tendu une conception dominante de l’esprit humain comme principalement engagé dans la médiation entre l’environnement et les besoins de l’organisme. Parmi les grands fondateurs de la sociologie, Emile Durkheim et Max Weber ont été particulièrement préoccupés par l’impact sur l’éducation du mouvement de rationalisation des sociétés modernes, et notamment par la disparition des valeurs transmises jusqu’alors par la religion. Mais Weber ne s’est intéressé

apanage éco. remise en cause des partages : vT socioG mq X discontinuité M soc/ M éco. Sociologie et économie : opposition ou complémentarité ? 1890-1920 : quand la socio se dvpe, les socioG s’intérS aux faits éco (= pr eux à des faits soc). Durkheim : De la Division du L social Ds ma cuisine, on divise en chaîne la confection d’une tarte. Dm à côté l’analyse à travers jumelles de sociologue, ie plein de boue. Analyse socio des faits éco. Volonté appliquer règles de la méthode sociologique

fonction de la variable B. On peut tirer un premier enseignement : la méthode f°nelle permet d’étudier 2 ou plusieurs phénomènes en examinant le rôle d1 phénomène sur l’ensembl de la société. La fonction est à la fois interdépendante et finalité. Durkheim et Brown été plus exigeant que Malinowski, pour eux f° ne signifie pas que la mise en évidence d’une corrélation mais kel est aussi un moyen bénéfique adapter à une fin. ( bn équilibre ou survie dune culture ou d1 systM sociale. La f° est =mt vu

et latine. K Marks, Durkheim, Durer : principaux sociologues. Chez Durkheim idée de s émanciper de la psycho, expliquer d une autre manière ce qu il se passe dans la société. Il peut y avoir une conscience collective, on peut expliquer de manière collective, pas que individuel. Théorisation de la mémoire collective : d un groupe de personne. La mémoire sociale : celle du pays. Volonté d'argumenter sur la dimension scientifique de la sociologie. On retrouve cette idée chez Bourdieu. Rapprochement