Le Franc Manger Populaire De Bourdieu

............. 2. Religion et politique ................................................................................ 3. Bonheur et politique ................................................................................ 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ....................................

tenir compte des particularismes de chaque culture politique. On peut dire que le système politique américain comporte ses propres particularités culturelles qui font que son modèle en devient peu exportable. Par exemple : on peut le constater en France en 1848, lorsque la IIème République se construit en s’inspirant du modèle présidentiel de la constitution américaine, qui finalement se soldera par un échec avec le coup d’Etat du 2 décembre 1851, alors que le système fonctionnait depuis 1789 outre-Atlantique

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progrès  début de la colonialisation. Tout d’abord, pour être humain et pouvoir progresser, il faut être baptisé et habillé. Donc on va les habiller, etc. En les aidants, on peut en contrepartie profiter des richesses de leur pays. C’est ainsi que le France et l’Angleterre vont se constituer des empires coloniaux à partir du 17ième siècle 3  L'ethnologie est une science qui va justifier le recours au colonialisme. Entre le colonialisme et le racisme, il y a peu de différences. Ils pensent qu’ils

................ 2. Religion et politique ................................................................................ 3. Bonheur et politique ................................................................................ 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ......................................

de penser, de sentir, d’agir. Exemples : sens de l’effort, réussite professionnelle, solidarité… Les normes découlent des valeurs. Distinguer norme et valeur Complétez le tableau suivant en cochant la bonne case. Norme Être respectueux Manger avec des couverts Honnêteté Ne pas couper la parole Trier ses déchets Être ponctuel à son travail Être solidaire 4 © Cned - Académie en ligne Séquence 6 – SE11 Valeur Les normes sont généralement respectées car leur transgression

manières de penser, de sentir, d’agir. Exemples : sens de l’effort, réussite professionnelle, solidarité… Les normes découlent des valeurs. Distinguer norme et valeur Complétez le tableau suivant en cochant la bonne case. Norme Valeur Être respectueux Manger avec des couverts Honnêteté Ne pas couper la parole Trier ses déchets Être ponctuel à son travail Être solidaire Remarque Exercice 2 © Cned – Académie en ligne5Séquence 6 – SE11 Les normes sont généralement respectées car leur transgression est souvent

................... 2. Religion et politique ................................................................................ 3. Bonheur et politique ................................................................................ 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ........................................

d’agir. Exemples : sens de l’effort, réussite professionnelle, solidarité… E Remarque Les normes découlent des valeurs. Exercice 2 Distinguer norme et valeur Complétez le tableau suivant en cochant la bonne case. Norme Être respectueux Manger avec des couverts Honnêteté Ne pas couper la parole Trier ses déchets Être ponctuel à son travail Être solidaire Valeur 4 Séquence 6 – SE11 © Cned – Académie en ligne Les normes sont généralement respectées car leur transgression est

c’est un acte puni. Il n’y a pas d’actes criminels en soit, il n’y a pas de substantialité de la déviance, elle n’a pas de contenu. C’est la réaction qui défini le crime. Quand il y a sanction il y a crime quand il y a sanction il y a déviance. En France ensuite on a laissé la déviance au juristes et médecins et plus aux sociologues. Comportement déviant : non conforme aux règles/normes sociales et qui fait l’objet d’une réprobation sociale. La déviance ça dépasse la délinquance. C’est une