Le Génocide Arménien

mobilisation de tout le monde avec le recrutement des soldats, la propagande…, ensuite les conditions de vie difficiles lors des combats notamment dans les tranchées, puis nous finirons avec les civils qui ont été victimes de ces guerres surtout avec les génocides, les bombardements… Ces deux guerres ont une caractéristique inédite par leur durée, par l’étendue des opérations, par le nombre de population touché mais aussi par l’ampleur de la mobilisation économique et idéologique. A partir de la première

mondiale, totale et brutale éclatent et, entre ces 2 guerres, des régimes totalitaires qui en sont à la fois des causes et des conséquences se développent. En 1945-1946 le monde est à la fois traumatisé par la barbarie qui s’est manifestée (avec le génocide juif surtout) et plein d’espoirs pour l’avenir du 2nd XX° siècle. Problématique Comment ces 2 guerres et les totalitarismes ont-ils bouleversé la vie des hommes et des sociétés et remis en cause jusqu’au notions d’humanité et de paix ? Démarche

Polonais sont expulsés de Russie. Le génocide arménien Dans la Turquie ottomane, il y a antagonisme entre le droit public et le droit islamique. Les Tucs maintiennent leur prétention traditionnelle à régner en maître conformément aux principes de leur droit commun islamique : contrat conclu avec la nationalité assujettie stipule la cessation des hostilités contre les sujets non-musulmans une fois vaincus et soumis : les Turcs affirment donc que les Arméniens en essayant d’influencer la politique

déportation étaient des Juifs, tués pour le seul crime d’être nés juifs. Mais cela ne se disait pas. Les fils des survivants de la Shoah ont ainsi grandi dans un silence semblable à celui qu’ont connu les fils des rescapés du génocide arménien, du génocide tutsi, du génocide cambodgien, et d’autres encore. » .1. http://fr.wikipedia.org/wiki/Nuit_et_Brouillard_(chanson) 1/2 11/4/2014 Nuit et Brouillard (chanson) — Wikipédia Notes et références 1. « Jean Ferrat, Toujours en colère »

218 COURS DOSSIERS ANALYSER UN TEXTE .................................................................................................................................................................................................. 220 Le génocide arménien .............................................................................................................................................. 228 Les orphelins de guerre : une responsabilité nationale .......................................

payer les réparations de tous les dégâts causés à la France. Pendant la Première Guerre mondiale est survenu le premier génocide l’histoire : En Turquie, dans l’empire ottoman, les populations arméniennes sont déportées et exterminées lors de nombreux massacres. Le nombre de mort est inconnu mais on parle de 600 000 à 1,5 millions de morts. C’est le premier génocide de l’histoire

production industrielle et de la structure d’une entreprise, de la dimension familiale à la firme multinationale. - Caractériser l’évolution de l’immigration en France au vingtième siècle. - Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse. Savoir-être : Compétences 5, 6 et 7 du socle commun - Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture civique : savoir définir et mobiliser à bon escient le vocabulaire utile

noires…) donc maintenant il y a des monuments, des jours de célébration, des lois. Lois Gayssot : (13 juillet 1990) sanctionne le fait de porter atteinte à la mémoire des victimes des nazis. Lois du 29 janvier 2001 : La France reconnait le génocide arménien de 1915. Lois Taubira : (21 mai 2001) France reconnait l’esclavage et traite négrière comme crime contre l’humanité. Chapitre 2 : La glorification de la résistance (1945-1970) I- le mythe d’une résistance unanime En 1945, priorité à la reconstruction

Civils globalement épargnés pendant la Première Guerre Mondiale - Génocide Arméniens (600 000 morts) - Utilisés pour le ravitaillement au front - Féminisation - Conversion des usines en usines d’armes b) Généralisation des violences pendant la Seconde Guerre Mondiale - Brutalisassions - Bombardements - Massacres (Katyn) - Solution finale : génocide des juifs et des tziganes Transition : Malgré que les civils soient

publics, les collectivités territoriales et leurs groupements dans les actions qu'elles conduisent ») ou, encore - en touchant des enjeux bien plus délicats -, l'article 1er de la loi du 29 janvier 2001 (« la France reconnaît publiquement le génocide arménien de 1915 ») 25. Par analogie, on comprend que le Conseil ait censuré le 21 avril 2005 le paragraphe II de l'article 7 de la loi d'orientation et de programme de l'école qui déclare pour partie: « l'objectif de l'école est la réussite de tous les