Le Géographe Petit Prince

Séquence 4 bis : Étude d’une œuvre intégrale, Le Petit prince de Saint-Exupéry Objectifs : Lire une œuvre intégrale. Savoir se repérer dans une œuvre intégrale (temps et espace). Outils de la langue : Les expansions du nom Le lexique du portrait, des couleurs et de la lumière Séance 1 : Introduction, éléments de biographie Fiche documentaire sur la vie d’Antoine de Saint-Exupéry Questionnaire 1. Relevez les dates de naissance et de mort d’ Antoine de Saint-Exupéry. À quel âge

« LE PETIT PRINCE » et ANTOINE DE SAINT EXUPERY [pic] Sculpture représentant Saint-Exupéry avec le petit prince, à Lyon Document préparé en grande partie à l’aide du site « Ricochet » DES SITES |http://www.saint-exupery.org/ |Le site officiel : Saint Exupéry, histoire d’un siècle – vie familiale – écrivain, pilote, inventeur – citations - | |

permettent ces grands voyages. L’univers s’élargit. En 1492, Christophe Colomb découvre l’Amérique ,alors qu’il pensait avoir découvert l’Inde mais se trompait car il était aux Bahamas. Quelques jours plus tard il découvre Cuba et en 1493 les petites Antilles (la Guadeloupe, la Dominique) , Puerto Rico , Cuba et enfin la Jamaïque en 1494. En 1534, Jacques Cartier découvre un fleuve du Canada qu’il baptisera le Saint-Laurent. Il en ramène des cartes et deux indiens. En 1535,

Le Petit Prince Antoine de Saint Exupéry I. RESUME DE L’OEUVRE II. PRESENTATION DES PROTAGONISTES – Le Petit Prince – Le narrateur – La rose – Le renard – Le serpent III. THEMES MAJEURS DE L’ŒUVRE – Les dangers de l’étroitesse d’esprit – Comprendre et découvrir par l’exploration – Relations et responsabilité I. RESUME DE L’OEUVRE Narré à la première personne, Le Petit Prince s’ouvre sur quelques souvenirs du narrateur.

fixer à Paris où Colbert lui a refusé une pension d’ingénieur, il devient bibliothécaire du duc de Brunswick-Lünebourg,à Hanovre. Il écrit alors la plupart de ses ouvrages philosophiques tout en s’occupant de politique (il soutient les droits des princes allemands dans l’Empire, publie un recueil du Droit des gens). Il voyage à travers l’Europe, rencontre les plus grands savants. - 1680 : il commence la généalogie de la maison de Brünswick. - 1699 : il est admis à l’Académie des sciences de

de se mettre face à l’Autre, dans son rapport à l’altérité ? C’est donc, fascinée par cet art, que possède la fiction, d’enseigner par la révélation d’une histoire particulière que nous nous sommes engagée à l’étude de  Fiction et éthique dans Le Petit Prince4 d’Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944). Notre dynamique de recherche se fonde ainsi sur les notions de fiction et d’éthique telles qu’elles s’expriment dans l’œuvre de Saint-Exupéry. Comprenons que le récit de Saint-Exupéry est entièrement

L’europe L’Europe est une région terrestre qui est considérée par les géographes soit comme un continent à part entière, soit comme l’extrémité occidentale du continent eurasiatique, voire comme une des sous-parties du super-continent de l’Afro-Eurasie. Elle est parfois qualifiée de « Vieux Continent », par opposition au « Nouveau Monde » (l'Amérique). Sur le plan culturel, l'Europe a reçu une multiplicité d'influences au cours des âges, et comprend de nombreux pays qui possèdent à la fois

Études Étrangères du Guangdong Faculté des Langues et Cultures Européennes Département de Français Grade : Licence Discipline : Langue et littérature françaises Auteur : Mademoiselle PAN Jiayu Titre： Les traces existentialistes dans Le Petit Prince Mémoire dirigé par Madame FANG Liping Le 09 avril 2012 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma très vive gratitude à Madame FANG Liping, pour sa personnalité chaleureuse et son soutien fidèle tout au long de la

cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne ; o Pékin : une cité interdite ? Plan du cours Introduction I- Les Européens et le monde au XVe siècle A) Une géographie héritée de l’Antiquité T.D. sur Al-Îdrisi, un géographe arabe au XIIe siècle B) Les Européens et l’Islam en Méditerranée Constantinople-Istanbul, un carrefour culturel et religieux C) Les Européens et les mondes lointains II- Les Grandes Découvertes A) Des conditions favorables B) Le temps des explorations

XVème siècle, c’est qu’elle en à la fois la volonté, les moyens et les hommes. Ces hommes qui s’embarquent vers l’inconnu sont Portugal, Espagnols, Italiens, mais aussi Français ou Anglais. Qu’ils partent pour le compte de leur prince ou pour celui du pays qui a accepté de les financer, leur soif de découverte est la même : trouver une route vers l’ouest dans un premier temps, prendre possession de nouveaux territoires, exploiter de nouvelles terres et y