Le Heros Tragique Face Au Destin

Séance 6 › Un dénouement tragique p. 7 Séance 7 › S’entraîner à l’écrit p. 8 Séance 8 › Mettre en scène Caligula p. 9 (classe de Première) (classe de Troisième et Première) (classe de Troisième) (classe de Troisième) (classe de Première) (classe de Troisième et Première) (classe de Première) Séance 9 › Vers l’écrit du bac p. 10 (classe de Première) Introduction : L’intérêt pédagogique En classe de Troisième, les élèves découvrent le théâtre tragique, et notamment la continuité

Tragique et tragédie Comme on vient de le voir, la tragédie est un genre littéraire rigoureusement codifié. Il ne faut pas en déduire que toutes les tragédies sont forcément tragiques, ni que le tragique n'existe que dans les tragédies. Le tragiqe ne se confond pas non plus avec une fin malheureuse : certaines tragédies de Corneille se terminent bien, Mithridate de Racine également, d'une certaine manière, et personne ne meurt dans Bérénice. La faute est l'un des ressorts du tragique : Phèdre

est effectivement dit| |tragique |Sentiment de la fatalité, du destin. Présence de la mort, absence d’issue. Souffrance et déchirement moral. |- vocabulaire soutenu | | |Sentiment d’impuissance face à la catastrophe. |- interrogatives et exclamatives exprimant la détresse du héros face au destin implacable

Les Misérables de Victor Hugo (1862), extrait I, VII, 3 Jean Valjean est-il ici un héros ? I/ Valjean, un héros tragique hors du commun 1. Valjean, protagoniste d’un dilemme tragique Un dilemme : Le registre est délibératif: Valjean pèse le pour et le contre des deux solutions possibles en vue d’une décision. Le registre délibératif

laquelle Titus est empereur romain et Bérénice est reine de Palestine. Leurs positions hiérarchiques, ainsi que leur retenue face aux évenements et au destin qu'il subissent, sont contraires à l'exagération des caractères des personnages comiques, ce qui montre que les personnages, c'est-à-dire l'essence même d'une pièce, permettent de classer celle-ci dans le registre comique ou tragique. En outre, les dramaturges ont recours à d'autres procédés stylistiques, notamment aux registres, qui définissent

|But : faire rire, divertir, critiquer. | | | |Définition : Héros soumis à une force |Registre de langue soutenu- interrogations et| | |(destin, fatalité, passion, devoir…) qui lui |exclamations- ponctuation affective- | | |est supérieure, qui le révolte et l’empêche |métaphores

l’échec de Julien peuvent s’expliquer de la façon suivante : * La passion de Julien est la natation mais il doit sans doute faire face à des difficultés relationnelles avec son entourage ce qui l’empêche de se concentrer et d’être performant. 2- L’échec de Julien est évoqué de la façon suivante : * Tout d’abord par la déception de l’entraineur face au résultat obtenu en termes de temps à la natation qui est de 2’03’07 par Julien, qui dépassent le temps limite accepté en natation

Thérèse Raquin La question du genre : Thérèse Raquin est-il un roman réaliste, policier, tragique et marqué par une dimension fantastique ? ____________________________________________________________ ___________________________________ Plan. Introduction I. Réalisme II. Fantastique III. Policier IV. Tragique Conclusion Introduction. Thérèse Raquin, 1er roman (1867) de Zola = écrivain réaliste du XIX° s. après avoir été journaliste/critique d'art. Réalisme : mouvement

paysans Étude du personnage principal Un anti-héros :Un prénom dévalorisant ( hauche /hocher et cornes)qui ravale le personnage à l’état d’une bête de somme. Le narrateur ne définit pas le statut social du personnage . L’épithète « maître » ne renvoie pas au domaine juridique. Est-ce une ironie ? Y a-t-il vraiment un héros dans cette nouvelle de Maupassant ? Avant de donner une réponse, il faut définir ce mot clé. D’habitude, on lie avec un héros des traits caractéristiques comme le courage, la

possibilité de retour à la normale pour le personnage. On remarque également que, contrairement aux œuvres rencontrées auparavant, le sujet central de la nouvelle n'est pas la métamorphose de Samsa en cafard mais plutôt les réactions de sa famille face à l'évènement et même la transformation, la métamorphose de cette famille. Le père, la mère et la sœur passent du sentiment d'amour à son antithèse, la haine tandis que le fils autrefois modèle devient peu à peu à leurs yeux un nuisible, un parasite