Le Lac Lamartine Problématiques

de Paris ; Quatre-vingt-treize : roman historique Les Misérables : domaine de l’engagement social Poésie * Alfred de Vigny : courant passéiste conservateur. Le cor * Alphonse de Lamartine : progressiste. 1e poète romantique français : Méditations poétiques. Son christianisme est social. Dans Le lac il exprime une nostalgie en accord avec une nature compatissante. * Marceline Desbordes : progressiste. Elle perd tout ceux qui lui sont chers⋄poèmes poignants. Les séparés * Alfred de

roman publié en plusieurs épisodes dans un journal. ᕣ Dans la liste suivante d’auteurs du XIXe siècle, quels sont ceux qui sont célèbres pour l’écriture de nouvelles ? ¨ Honoré de Balzac ¨ Alexandre Dumas ¨ Prosper Mérimée ¨ Alphonse de Lamartine ¨ Guy de Maupassant ᕤ Quand on étudie un roman, on emploie le terme «héros» pour désigner : ¨ Un personnage au comportement remarquable, au caractère noble et valeureux. ¨ Le personnage principal du roman. ᕥ Un héros de roman est toujours

: fonds de capital risque, fonds de capital développement et fonds de retournement. Pour en savoir plus : cf. fiche “les acteurs privés du financement”. Pour ce qui est du compte de résultat, lorsque les difficultés trouvent leur source dans une problématique de rentabilité, l’expert-comptable pourra, avec son client, réfléchir à toutes les actions à mener sur tous les postes du compte de résultat afin de baisser les charges, d’augmenter les produits, d’améliorer les marges, etc. ÉTAPE 3 L’ÉLABORATION

démographique. Il se situe dans un cadre géographique très vaste, puisqu’il traite de la manière dont les Européens ont contribué à peupler le monde, en particulier lors de la grande émigration européenne vers d’autres continents au xixe siècle. ❏ Problématique du chapitre : Comment la population européenne s’est-elle mondialisée ? Il s’agit de montrer la part que prennent les Européens dans le peuplement mondial depuis l’Antiquité, en remarquant la permanence du foyer de peuplement européen relativement

rapport à une parole Le programme de français en terminale professionnelle 5 I Objet d’étude Identité et diversité Séquence 1 • Interrogation du programme. En quoi l’autre est-il semblable et différent ? DOMINANTE Titre de la séance Problématique LECTURE De voyages en rencontres • En quoi l’autre est-il semblable et différent ? OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE : Capacités et connaissances • Période : xxe siècle • Les récits de voyages • Lexique du jugement et des valeurs Manuel : p. 12-13

peu peuplée. Dès le iie millénaire av. J.-C. l’étude des migrations des Indo-européens (Dossier pp. 18-19) montrera que l’Europe est un réceptacle de migrations. Les trois dossiers qui composent le chapitre ont pour objet de répondre à la problématique de l’introduction : « Comment ont évolué, dans le cadre mondial, la population et le peuplement de l’Europe depuis l’Antiquité ? », chaque dossier mettant l’accent sur trois périodes et trois thèmes :  Que furent les migrations indo-européennes

L’espace
maritime
méditerranéen
commença
à
ne
plus
être
l’apanage
de
la
Barbaresque
 qui
d’ailleurs
échappait
plus
ou
moins
à
l’influence
ottomane.
Les
navires
français,
 espagnols
et
anglais
se
disputaient
la
suprématie.
En
Crimée,
sur
les
bord
de
la
Mer
 Noire,
jusque
là
considérée
comme
un
lac
turc,
se
déroula
la
première
guerre
russo‐ turque
(1681).
A
partir
de
là,
l’influence
de
la
Russie
vers
les
Balkans
débuta
et
ne
cessa
 d’augmenter.
 Côté
Europe
occidentale,
en
1683,
la
dernière
tentative
de
siège
des
ottomans
devant
 Vienne
se
solda
par
une
cinglante
défaite

prog Toutes séries l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • L  es points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • • • • • 12 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter 3:HIKPMF=\U\^UV:?a@k@k@b@f; M 05257 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 DES ARTICLES DU MONDE • Des  articles du Monde en texte intégral • U  n accompagnement pédagogique

prog Toutes séries l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • L  es points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants DES sujets de bac • • • • • 12 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter 3:HIKPMF=\U\^UV:?a@k@k@b@f; M 05257 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 DES ARTICLES DU MONDE • Des  articles du Monde en texte intégral • U  n accompagnement pédagogique

  le plaisir de lire. » (BO du 28.08.2008) On trouve ainsi dans le manuel : – des groupements de textes autour d’une thématique (les motifs du fantastique), d’un genre (lettres authentiques et lettres fictives ; le lyrisme en poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo