Le Langage Inné Ou Acquis

rat qui démontrent que celle-ci est liée au conditionnement. Il y a des bases génétiques certes mais c’est l’éducation qui est décisive. La première question à laquelle fait face le Professeur serait de savoir si l’agressivité est un concept inné ou acquis. Afin d’aller plus loin dans son hypothèse il s’est basé sur des rats pour exécuter une séries d’expériences : les rats tueurs qu’il a lui même nommés de la sorte en découvrant par hasard, qu’en contact de souris dans une cage, de nombreux rats

(commentaire du texte de Kant). Problématique : en quoi la conscience de soi est-elle une faculté spécifiquement humaine ? Thèse : La faculté humaine de penser est une activité qui assure l’unité et la dignité du sujet pensant qui se traduit dans le langage. Méthode pour l’explication de texte : {Thème/Problématique/Thèse/Plan du texte} 1) La conscience réfléchie est un privilège humaine qui distingue l’homme de l’animal Kant distingue deux conséquences de cette conscience : -> l’Homme

nature dans l’action de son propre bien. Elle va brider « l’amour de soi-même », qui le pousse à s’intéresser à son bien-être, mais ne concerne cependant que ses besoins vitaux qui sont limités. L’Homme à l’état de nature est un être solitaire et sans langage, qui a peu de contact avec ses semblables. C’est la pitié qui va provoquer ces contacts, permettant notamment la pérennité du genre humain au travers de la reproduction. L’amour de soi-même et la pitié constituent les deux seules passions que possède

eux qui relève des conventions, et le second rapport qui relève de l'affection et de l'inclination. Ces deux premiers rapports se différencient totalement de celui des animaux entre eux. En effet, l'animal n'est pas doté du langage articulé permettant la conceptualisation, langage qui est le propre de l'homme. Ainsi Jean ITARD médecin influencé par la pensée du dix-huitième et les débats sur l'homme nous fait part de ses réflexions dans ses Mémoires sur l'éducation d'un enfant sauvage trouvé à Saint-Sernin

conscience, cette couche extérieure du cerveau constituée de substance grise en circonvolutions contient des milliards de neurones et régit les fonctions supérieures de la perception des mouvements du corps, ainsi que tous les aspects de la pensée et du langage. Les structures du cerveau sont constitués de cellules gliales et les neurones. À la naissance : millions de neurones déjà formés et les synapses ont commencé à se développer. Le développement synaptique résulte de la croissance des axones et des

cœur des préoccupations de la philosophie. Nous nous attarderons ici sur la relation entre la nature et la culture de l’Homme, censément contradictoires. La culture peut se résumer à tout ce qui est acquis, transmis, et qui n’est pas « donné » originellement : par exemple le savoir, l’art, le langage, la pudeur, l’intellect, le savoir-faire, la technique, la religion… Elle est donc une notion de civilisation et d’intellectualité. Quant à la nature, elle serait l’ordre de l’univers pur, qui s’opposerait

d’assistance à l’enfant et à la mère. protection physique et morale - 1989 : convention international des droits de l’enfant adoptée par l’ONU (droits à + droits de) IV Les grands courants de la psycho du dvpt 4.1 Théorie maturationniste (innées) - les facteurs responsables du dvpt sont endogènes (+ facteurs génétique et – facteurs evnt) - l’unique cause du dvpt est la maturation nerveuse, nos gènes déterminent nos cmpts et caractéristiques psychologiques. (Variation interindividuelles :

sociaux: * intervention d’une suite d’événements culturels ou sociaux * psychologues qui expliquent développement seulement par des facteurs sociaux = empiristes Pas de prédisposions a la naissance « tabula rasa » Grand débat: intelligence inné ou sous dépendance facteurs sociaux. On compare des paires de jumeaux:  On calcule le coefficient de corrélation:  C’est un moyen de déterminer le rôle des facteurs biologiques et environnementaux. Une autre démonstration: expérience

445003464560590006143625MEMBRES DU GROUPE : center5900061436251100004500075000566991549000523875000EXPOSE DE COMMUNICATION PLAN Introduction Définition de la personnalité Facteurs de la personnalité Facteurs innés Définition Exemples Facteurs acquis Définition Exemples Types de personnalité Extraversion Introversion Autonomie Soumission Stabilité Agressivité Logique Influence de la personnalité dans la communication Influence positive Influence négative : obstacles à la communication

l'étude des différences individuelles. Mise au point au point de questionnaires psychologiques – Alfred Binet (1857-1911): 1er test d'intelligence – Notion d'âge mental est née – L'étude de l'intelligence s'est ensuite prologée avec: – le débat inné/acquis – La question de l'unité ou la diversité des formes d'intelligence. La gestalt-théorie: la pensée mise en forme – le tout est supérieur à l'ensemble des parties l'idée centrale est que la perception d'un objet passe d'abord par une vue d'ensemble