Le Lombric

de façon juste. * SÉANCE N°1 : LECTURE Étude d’un sonnet : le Lombric, de Jacques Roubaud (extrait des Animaux de tout le monde) : Le Lombric Conseils à un jeune poète de douze ans Dans la nuit parfumée aux herbes de Provence, le lombric se réveille et bâille sous le sol, étirant ses anneaux au sein des mottes molles il les mâche, digère et fore avec conscience. Il travaille, il laboure en vrai lombric de France comme, avant lui, ses père et grand-père ; son rôle, il

comprendre que cet animal, répugnant en premier lieu, est sujet à l’ignorance, à l’engrenage diabolique du rejet tout comme l’araignée, le lombric ou même l’huître. La chenille, elle travaille comme elle peut et elle est récompensée en devenant un magnifique papillon. Roubaud se sert ensuite du lombric pour exposer sa conception de la vie. De même que le lombric, le poète aère le langage, il travaille le langage de manière poétique. Il s’interroge sur la poésie, et pense que la poésie traditionnelle

rupture amoureuse. Le deuxième texte est « L’albatros » de Charles Baudelaire paru en 1859 dans le recueil Les Fleurs du mal. Le troisième texte est « Le Crapaud » de Corbière paru en 1873 dans son recueil Les Amours jaunes. Le dernier poème est « Le Lombric » écrit par Jacques Roubaud poète, romancier et professeur de mathématiques publié en 1990 dans Les Animaux de tout le monde. L’intérêt de ce corpus est de présenté différentes figures animalière que se donne les poètes. Il s’agira de montrer l’image

PEDOLOGIE Les vers de terre : ingénieurs du sol ? Les vers de terre ou lombrics, fouisseurs annélides caractéristiques des milieux tempérés, constituent une forme de vie primaire mais essentiel au fonctionnement optimal des sols. Leur diversité génétique est assez importante : on les regroupe en 13 familles et environ 5000 espèces, parfois estimé à 7000. En fonction des régions et de leur mode de vie, les vers de terre peuvent être de plusieurs types : les épigés (petits) qui œuvrent en surface

* Carabe * Chauve-souris * Chilopode * Chrysope * Coccinelle * Coccinelle asiatique * Couleuvre * Crapaud commun * Guêpe solitaire | * Grenouille verte * Hérisson * Hirondelle * Lézard des murailles * Libellule * Lombric, un allié du jardinier * Mésange bleue * Musaraigne * Orvet * Perce-oreille * Rouge-gorge * Scolopendre * Staphylinide * Syrphe ceinturé | ------------------------------------------------- Les petits animaux du jardin * les

sonjardin, le suivi dans l’année des plantations 7-3 : Le rôle des lombrics Le ver de terre ou lombric est un grand travailleur, il joue un rôle fondamental dans la biologie de notre sol. Il creuse des galeries dans le sol et participe ainsi à son aération et à son drainage. Ces petits tunnels facilitent l'installation des racines de nos plantes et leur alimentation en eau. Déroulement : montrer aux enfants le rôle des lombrics dans le sol (faire le lien avec lejardin) Principe Faire l’expérience

également écrit : « Le Spleen de Paris » en 1869. Puis il y a le poème « Le Crapaud » extrait de Les Amours jaunes écrit en 1873 par Corbière poète symbolique du 19ème siècle, lui aussi appartenait aux poètes maudits. Et enfin il y a le poème « Le Lombric » extrait de Les Animaux de tout le monde, écrit en 1990 par Roubaud écrivain surréaliste du 20ème siècle, il appartient à l’Oulipo. Nous allons donc nous demander quels sont les images qui émergent de ce corpus et quels sont les points communs indissociables

Sujet : « Sans le poète lombric et l’air qu’il lui apporte, le monde étoufferait sous des paroles mortes ». Commentez et expliquez cette affirmation de Jacques Roubaud. Le lombric est un ver de terre. C’est un animal fouisseur qui contribue au mélange permanent des couches du sol en creusant des galeries dans le sol dont il se nourrit. Il joue un rôle écologique majeur en termes d'aération et de micro-drainage du sol, contribuant à sa fertilité. Dans « Le Lombric », poème extrait des Animaux

| | Destinataires |Le négrillon | | Opposants |Le maître, le directeur, les médecins | | Adjuvants |Gros lombric , ses camarades | |MISSIONS DU MAÎTRE | |Mission 1 |Enseigner | |Destinateurs |

Lucas Entrainement Corpus Gardoni Note : Dans ce corpus nous analyserons quatre textes, Le Pélican de Musset (1835), L’albatros de Baudelaire (1857), Le crapaud de Corbière (1873) et Le Lombric de Roubaud (1990). Nous verrons sur quelles propriétés sont fondées les comparaisons animales en commençant par les propriétés d’écriture puis terminer sur celles du poète. Tout d’abord chaque poème est écrit de façon différente. Prenons celui de Musset qui est écrit en alexandrins et, est composé