Le Marché Des Biens Ou Services Chez Les Classique

interne : relever les forces et faiblesses de l’entreprise L’analyse externe : détecter les menaces et les opportunités de l’environnement Analyse de l’offre Analyse de la demande La segmentation Le ciblage Le positionnement 2.3. La connaissance du marché 2.4. La démarche stratégique 3. Le marketing-mix 3.1. La politique de produit 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. La notion de produit Le cycle de vie d’un produit La politique de produit 3.2. La politique de prix -2- 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. La notion

Chapitre 3 : Les classiques (fin 18ème-19ème) On va regrouper ici différents auteurs, avec des points communs mais aussi des divergences. (RICARDO, SMITH, MALTHUS) I. Introduction : le contexte de la révolution industrielle 1. L’évolution générale du leadership : Le 16ème siècle : l’Espagne est la puissance dominante. A la fin de ce siècle, cette puissance va décliner. L’arriver d’or est de moins en moins importante. Les espagnols n’ont pas réussi à développer suffisamment leur propre

Et puis les éco’ Keynésien qui sont beaucoup plus sensibles au rôle de la conso’ dans le soutien à l’activité économique. Mercredi 29 Septembre 2010. Première partie : Les précurseurs. 1.1 Les néoclassiques, les économistes libéraux. Chez les néo, le taux d’intérêt est la variable clé pour déterminer comment se fait l’affectation du revenu des ménages entre la consommation et l’épargne. Néo => Ménages par les arbitrages fais au condition et les couts respectifs de leurs différents

théories économiques, les élèves ont appris quelles étaient les sources de la création de la valeur (échange et usage) chez les auteurs classiques et quelles étaient les routes à suivre afin de jouir de la « Richesse des nations ». L’étude des textes d’A. Smith ou D. Ricardo a permis de mettre en avant les principes centraux que sont la division du travail et l’extension du marché, la formation et la répartition de la valeur, les théories des avantages absolus/comparatifs… L’enseignement introductif

troc. Clower (économiste américain) décrit une économie de troc à 3 biens : C1, C2, C3 Ci x Cj signifie que le bien Ci s’échange directement contre le bien Cj Dans une économie monétaire où C3 va jouer le rôle de monnaie. On observe une discontinuité entre les biens quand il y a de la monnaie Instrument de transaction : capacité d’être échanger contre n’importe quels biens, cela différencie la monnaie des autres biens. B. La monnaie comme réserve de valeur La monnaie permet de conserver


siècle
et
la
pensée
physiocrate
: ............................................................................................... 6
 Chapitre
2
:
La
révolution
industrielle,................................................................................ 8
 la
pensée
classique
et
socialiste ......................................................................................... 8
 I.
Les
éléments
déterminants
: ...........................................................................................................

la répartition des richesses entres les différentes classes de la société. Note sur la pensée classique. Cette pensée peut-être caractérisée par son champ d’investigation : les classiques étudient les principes de l’enrichissement de la nation et ainsi les rouages de l’activité économique. Elle est ensuite définie par sa méthode abstraite et déductive qui va de la cause a l’effet. Enfin les classiques sont majoritairement des libéraux. L’œuvre d’A. Smith initie une approche raisonnée des principaux

Généralités 1.1 1.2 1.3 1.4 Etymologie Variétés des définitions Champ de l’économie Remarques méthodologiques 2. Les grandes questions économiques 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Le problème économique : la rareté Les besoins Les biens Choix, utilité, coûts et calcul économique L’échange marchand De l’observation individuelle à la coordination globale 3. Les actes économiques et les agents économiques 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 La production La consommation

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Jusqu’à la période 1700-1750, l’économie ne jouait qu’un rôle mineur. Les échanges étaient bridés par une affinité de règles et de barrières ainsi que de passe droit ; les prix résultaient d’avantage de décisions publiques ou corporatiste que du marché. L’essentiel de la production était destiné à l’autoconsommation ou était livré à titre de redevance au propriétaire du sol (seigneur ou clergé). Donc seul quelques marginaux s’intéressé à l’économie. Ce n’est qu’à l’époque d’Adam SMITH et son