Le Mariage De Figaro Fiche Analytique

Placez sur chaque ligne du tableau la même idée directrice : de confrontation des arguments importants des documents. > fiche 14 ◗ Formulation les documents peuvent se compléter, se nuancer ou s’opposer. ◗ Ménagez une colonne pour reformuler chaque idée avec vos propres mots. > fiche 7 ◗ Reprenez les mots clés communs à tous les documents du corpus. d’une problématique. > fiche 11 ◗ Rédigez une phrase interrogative ou une hypothèse qui synthétise le problème mis en lumière par ces mots clés.

Marivaux : La Colonie (1750) Sur le modèle de L’Assemblée des femmesd’Aristophane, des femmes constituent un gouvernement. Dans la scène 9, Arthénice explique ce que sont les femmes et le piège que représente la séduction. Beaumarchais : le Mariage de Figaro (1784) Marceline se justifie de sa conduite passée et accuse la société en III,16. Quelques stéréotypes féminins liés au registre comique Le registre comique joue sur des stéréotypes que les élèves ont souvent bien étudiés au collège : ils

s’articule autour de textes « simples », dans la mesure où chaque texte est monologique, c’est-à-dire présente une seule thèse, qu’on appelle communément thèse défendue. NB Pour en savoir plus sur « Démontrer, convaincre, persuader », reportez-vous à la fiche Méthode intitulée ainsi. 222 Séquence 4-FR20 Défendre un point de vue V A oici une activité qui vous est certainement familière ; nul doute que votre vie quotidienne ne vous offre de multiples occasions de prendre position et de défendre

à l’Index. Un autre résultat de ma recherche (Zola et la censure romaine) a été présenté au colloque Zola au Panthéon (Bibliothèque Nationale de France et Panthéon, 5-6-7-juin 2008, organisé par A. Pagès et l’ITEM). 1. É. Zola, La censure, dans Le Figaro, 7 nov. 1885. 2. É. Zola, Les droits de la critique, dans Nouvelle Campagne (1897), ici, Chroniques et polémique II, p. 816 dans H. Mitter- rand (dir.), Œuvres complètes, Tchou, 1966-1970, 15 tomes. Le texte concerne la critique et en particulier

E Le personnage de roman, du XVIIe Activités E Étude siècle à nos jours d’une œuvre intégrale : Désert de J.-M.G. Le Clézio Lecture cursive E La goutte d’or de Tournier Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2. Lectures analytiques 3. Préparation à l’oral : deux études transversales Lecture cursive Séquence 5 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2ntroduction I A Présentation de la séquence Le roman est le genre littéraire dans lequel le personnage, en tant que

des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs aux BINÔMES Nom : Zimmermann Fonction : Corinne Établissement

Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Lire Au Bonheur des dames au collège et au lycée Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs

rideau s’ouvre L’amour marivaude « La surprise de l’amour » « La Double Inconstance » « Le Jeu de l’amour et du hasard » La liberté de blâmer Pleins feux sur les fripouilles : Turcaret « La Brouette du vinaigrier » « Le Barbier de Séville » « Le Mariage de Figaro » Chapitre 14 - La poésie en panne? De modestes maîtres Rousseau, l’autre… Sedaine, tailleur de vers De Delille à Parny André Chénier, la voix martyre Pourquoi ? Le combattant de la liberté Tableau récapitulatif : XVIII e siècle Cinquième partie

s’ouvre L’amour marivaude « La surprise de l’amour » « La Double Inconstance » « Le Jeu de l’amour et du hasard » La liberté de blâmer Pleins feux sur les fripouilles : Turcaret « La Brouette du vinaigrier » « Le Barbier de Séville » « Le Mariage de Figaro » Chapitre 14 - La poésie en panne? De modestes maîtres Rousseau, l’autre… Sedaine, tailleur de vers De Delille à Parny André Chénier, la voix martyre Pourquoi ? Le combattant de la liberté Tableau récapitulatif : XVIIIe siècle Cinquième

était parvenu à peser sur le cours des événements. En d’autres termes, quel avait été le pouvoir des intellectuels ? L’apport des documents Doc.1 Si la première intervention publique de Zola dans l’affaire Dreyfus, à travers un article publié dans le Figaro, date du 25 novembre 1897, cette lettre ouverte, qui a paru le 13 janvier 1898 dans l’Aurore, dont Georges Clémenceau était rédacteur en chef, est incontestablement sa contribution la plus retentissante en faveur de l’innocence du capitaine Dreyfus