Le Maître Chat Ou Le Chat Botté

montagnes de pain qu’on m’avait promises. Certes, dans ce paradis on avait faim mais on n’en mourait pas comme dans le Rif. Quand la faim me prenait aux tripes, je sortais dans les rues de notre quartier qui s’appelait joliment « la source du petit chat » (Aïn Qettiouett). Je fouillais dans les poubelles. J’avalais ce qui était encore mangeable. Là j’ai rencontré un gamin, nu-pieds, à peine vêtu. — Tu sais les poubelles de la ville nouvelle sont plus intéressantes que celles de notre quartier. Les

et de l’impossible : être dans les cordes de, ce n’est pas la mer à boire ; vouloir prendre la lune avec les dents, chercher midi à quatorze heures, chercher une aiguille dans une botte de foin, chercher à tondre un œuf, demander de la laine à un âne, demander la lune, c’est un nid de souris dans l’oreille d’un chat, ce sera la semaine des quatre jeudis, à l’impossible nul n’est tenu. Exercices 1. Vous présenterez comme possibles les faits suivants : Dans l’Antiquité, on connaissait déjà la

aisément classer ce texte d'Eugène Fromentin , né à La Rochelle en 1820 et mort à St Maurice (faubourg de La Rochelle) en 1876, parmi les romantiques. C'est d'ailleurs l'unique roman de cet auteur, connu davantage comme peintre, critique d'art (« Les Maître d’autrefois ») et chroniqueur de ses propres voyages (« Un été dans le Sahara »(1854) et « Une année dans le Sahel »(1857). Il est admis que « Dominique » est un texte autobiographique puisque, au cours de ses études, Eugène tomba amoureux de Jenny-Caroline

l'apparence de la gêne ou de l'effort. Elle joua sur le gazon, s'y roula comme aurait pu le faire un enfant ; puis, tout à coup, elle jeta ses pieds et ses mains en avant, et resta étendue sur l'herbe avec l'abandon, la grâce, le naturel d'une jeune chatte endormie au soleil. Le tonnerre ayant grondé dans le lointain, elle se retourna subitement, et se mit à quatre pattes avec la miraculeuse adresse d'un chien qui entend venir un étranger. Par l'effet de cette bizarre attitude, sa noire chevelure se

avec une serviette. En effet, le nez n’y était pas. Il se mit à se tâter pour s’assurer qu’il ne dormait pas ; non, il ne dormait pas. Il sauta en bas du lit, se secoua : pas de nez ! Il demanda immédiatement ses habits, et courut droit chez le grand maître de la police. Il faut pourtant que je dise quelques mots de Kovaliov, afin que le lecteur puisse voir ce que c’était que cet assesseur de collège. Les assesseurs qui reçoivent ce grade grâce à leurs certificats de sciences ne doivent pas être confondus

cONjUgaIsON française à l’école Carole Tisset NOUVE LL ÉDITI E ON P rofession enseignant Enseigner la langue La grammairE, L'orthographE Et La conjugaison française à l’école Carole Tisset L’auteur Carole Tisset est maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM de Versailles. Elle a publié Écrire des textes au CM, A. Colin, 1989, Apprendre à lire au cycle 2, Hachette Éducation, 1994. Elle a également coécrit, avec Renée Léon, Enseigner le français à l’école

comprendre ce qu'elle disait : au bout d'une minute, cependant, je pus saisir le mot « papa ». Elle parlait donc de mon grand-père, et j'eus le pressentiment que cette visite presque nocturne venait annoncer un malheur. Je l'aimais beaucoup, le vieux maître André, mais je savais qu'il pouvait mourir à chaque instant, puisqu'il avait quatrevingt-six ans. Je considérais même qu'un âge aussi extraordinaire, un âge d'arbre, était en somme abusif et que chaque nouvelle journée vécue représentait un tour

ISBN : 978-2-01-171218-9 Pascal Plottier NOUVE LL ÉDITI E ON P rofession enseignant Enseigner la langue française La grammairE, L'orthographE Et La conjugaison à l’école Carole Tisset L’auteur Carole Tisset est maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM de Versailles. Elle a publié Écrire des textes au CM, A. Colin, 1989, Apprendre à lire au cycle 2, Hachette Éducation, 1994. Elle a également coécrit, avec Renée Léon, Enseigner le français à l’école

CARDINAL. IV MAÎTRE JACQUES COPPENOLE. V QUASIMODO. VI LA ESMERALDA. LIVRE DEUXIÈME. I DE CHARYBDE EN SCYLLA. II LA PLACE DE GRÈVE. III «BESOS PARA GOLPES». IV LES INCONVÉNIENTS DE SUIVRE UNE JOLIE FEMME LE SOIR DANS LES RUES. V SUITE DES INCONVÉNIENTS. VI LA CRUCHE CASSÉE. VII UNE NUIT DE NOCES. LIVRE TROISIÈME. I NOTRE-DAME. II PARIS À VOL D'OISEAU. LIVRE QUATRIÈME. I LES BONNES ÂMES. II CLAUDE FROLLO. III «IMMANIS PECORIS CUSTOS IMMANIOR IPSE». IV LE CHIEN ET SON MAÎTRE. V SUITE

mère Chantemesse. Les serins de toutes les mansardes du quartier Latin les connaissaient. Quand ils passaient, répétant leur phrase, se jetant l’écho de leur cri, les cages chantaient. Cadine vendit aussi du cresson. « À deux sous la botte ! À deux sous la botte ! » Et c’était Marjolin qui entrait dans les boutiques pour offrir « le beau cresson de fontaine, la santé du corps ! » Mais les Halles centrales venaient d’être construites ; la petite restait en extase devant l’allée aux fleurs qui traverse