Le Milieu Social Influence Til Le Choix Du Conjoint

intéressants du point de vue de l’équité puisque, si l’approche par les compétences profite à tous les élèves, elle profite surtout aux plus faibles. Ces résultats sont confirmés par d’autres études qui montrent en quoi les élèves plus faibles ou de milieux défavorisés sont loin de réussir moins bien les épreuves « compétences » que des 7 IPN Libreville, décembre 2003, dans le cadre du projet Fed Education 8 Pour la texte complet de l’étude, on peut consulter le site du BIEF (www.bief.be)

schémas directeurs départementaux ______________________________________________36 3. Nombre et état général _________________________________________________________________37 a) Les piscines : une avanc ée not able de la coopération intercommunale en milieu rural __37 b) Les bassins : vers plus de loisirs et de détente ________________________________________42 1. a) b) c) d) 2 c) C. 1. 2. 3. 4. 5. D. Les travaux : des besoins fréquents de réhabilitation et de modernisation ______________46 Les

III.  François Dubet et l’expérience sociale de la pluralité  IV.  Luc Boltanski & Laurent Thévenot : comment un monde pluriel fonde la compétence sociale des acteurs  V. Travaux dirigés. Quatre exercices de pluralisme explicatif  VI. Annexe (textes de référence)   Présentation générale Le pluralisme explicatif est une des spécificités des sciences sociales et en particulier de la sociologie, c’est-à-dire la juxtaposition de plusieurs modes explicatifs du social. Ce cours vise à vous familiariser

une langue ; les enfants, même les plus petits et ceux qui ne parlent pas encore ou ne s’expriment pas de manière intelligible, baignent dans cette langue depuis leur naissance, dans sa « musique » avant même leur naissance. La langue est un produit social et culturel. Convention adoptée par une communauté linguistique, elle constitue un système complexe régi par des régularités que l’on peut observer, objectiver. Tout locuteur d’une langue a une connaissance intuitive de ses règles en dehors de tout

une langue ; les enfants, même les plus petits et ceux qui ne parlent pas encore ou ne s’expriment pas de manière intelligible, baignent dans cette langue depuis leur naissance, dans sa « musique » avant même leur naissance. La langue est un produit social et culturel. Convention adoptée par une communauté linguistique, elle constitue un système complexe régi par des régularités que l’on peut observer, objectiver. Tout locuteur d’une langue a une connaissance intuitive de ses règles en dehors de tout

TABLE DES MATIÈRES 8 9 Sciences du langage et éducation (E. Bautier) 89 1 Des champs et des objets hétérogènes qui intéressent l’éducation 1.1 Des questions centrales : la socialisation différenciée 1.2 Des variétés linguistiques et des sujets sociaux 1.3 Oralité et écriture : variétés linguistiques ou différences culturelles et cognitives ? 1.4 Nature du langage et recherches en éducation 2 Langage, socialisation, scolarisation 3 Les connaissances sur la langue et ses usages modifient les curriculums

plus enclins à la polémique et à s'enliser dans les guéguerres idéologiques abstraites. Une bonne partie du temps est consommé pour vanter les mérites de modèles sortis d’un autre temps soit nés sous d’autres deux. C’est donc au milieu de ce brouhaha général et en plein milieu de ces 6 La Lutte idéologique querelles bruyantes des intellectuels arabes que Bennabi, cavalier solitaire, est apparu sur la scène. * Ce sont tous ces problèmes de la civilisation, c’est-à-dire le drame des peuples dans

Publication No 82 / Mars 2005 Responsabilisation sociale dans le secteur public Réflexion conceptuelle John M. Ackerman i Résumé Au cours des dernières années, un nombre croissant d’auteurs et de spécialistes ont proposé l’engagement civique comme moyen d’améliorer la performance du secteur public. Cette publication s’efforce de clarifier l’un des aspects couvert par la documentation de plus en plus fournie sur l’engagement civique : le rôle de la société civile dans l’accroissement

des formations d’ingénieur délivrées en France et notamment de celles dispensées par les Grandes Écoles. Cette évolution est comme toujours la conséquence directe de celle des entreprises et plus généralement du contexte économique et de la demande sociale. La prise en compte explicite de la mondialisation de l’économie d’une part et des problématiques de développement durable d’autre part en sont certainement les aspects les plus saillants. Toute aussi importante, de mon point de vue, est l’émergence

supranationalité : donc chaque état doit se faire le gérant, faute de pouvoir édicter un ordre international matériel, et désigner la loi applicable à telle relation déterminée. Ex : en matière de statut personnel : on a le choix entre la nationalité ou le domicile. On donne alors le choix à la loi de la nationalité ou la loi du domicile donc on rattache le litige à un ordre juridique déterminé. Donc catégorie de rattachement va être déterminée en fonction de sa structure. Chaque catégorie de rattachement