Le Modèle Américain Et Son Influence Depuis 1945

Lycée de Borda Travaux Personnels Encadrés Consommation et société Professeurs encadrants : M. Saint-Cricq Lompre Mme Bonnet Année 2012-2013 Comment, depuis les « 30 Glorieuses » les publicitaires ont fait de « l’enfant roi », un « enfant proie » ? Introduction générale : La période des « 30 glorieuses »  est une période de changement, voire de révolution, dans de nombreux domaines. Le « monde »

Le jeu des puissances dans un espace mondialisé, de 1945 à nos jours Pendant la Seconde Guerre mondiale, les Etats-Unis et l’URSS ont combattu ensemble l’Allemagne nazie au sein de la Grande Alliance malgré les oppositions profondes entre les deux modèles. Comment vont évoluer les relations entre les deux grandes puissances, de 1945 à nos jours ? D’autres puissances vont-elles émerger au côté des Etats-Unis et de l’URSS sur cette même période ? De 1947 à 1953, se met en place un monde

Croissance et mondialisation depuis 1850 Intro : De 1850 à aujourd'hui, la croissance économique a profondément transformée les sociétés sous l'influence des économies monde successives (R-U, USA et multipolaires avec les puissances émergentes). La mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle a été très importante : en France par exemple, on est passé d'un travail artisanal dans les ateliers à un travail à la chaîne dans des usines gigantesques. La France a eu besoin de main d’œuvre

transmettre un message souvent universaliste et dominateur (« la France n’est véritablement elle-même qu’au premier rang ! de Gaulle. S’interroger sur la grandeur de la France, c’est évidemment questionner l’évolution de la puissance française depuis 1945, sur sa place dans le monde et en Europe dans tous les domaines. La préoccupation est donc bien de penser si la France cette puissance moyenne à vocation mondiale (Valéry Giscard d’Estaing, R Debray et tant d’autres ) peut assumer son rang ,et lequel

L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949 La puissance désigne la capacité d’un acteur, généralement un Etat ou un groupe d’Etats, à exercer une influence sur le comportement des autres. A la fin de la Seconde Guerre mondiale, la Chine, en tant qu’un des cinq membres permanents du Conseil de sécurité de l’ONU, dispose de cette influence. Mais, après la victoire des communistes dans la guerre civile et la proclamation de la République populaire de Chine le 1er octobre 1949, la Chine continentale

LA GUERRE DU VIETNAM, DES SYMBOLES DE LA GUERRE FROIDE Introduction : En 1945, le monde sort d’un second conflit mondial profondément transformé. Première et deuxième Guerres mondiales ont contribué à construire unmonde nouveau dans lequel EU et URSS occupent une place centrale. En 1917, les Eu quittent leur posture isolationniste en s’engageant au côté de la France et du RU tandis que la Russie devient communiste. En 1945, les deux pays ont combattu ensemble les puissances de l’Axe, mais ils affirment

La confrontation de deux modèles : Le modèle américain et le modèle soviétique [1/2] | | | | |Document 1

actualité nous rappelle le conflit existant entre le Sud et le Nord de la Corée depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. En effet, durant la conférence de Yalta en 1945, les Etats-Unis et l’URSS avaient conclu des accords concernant leur occupation conjointe de la péninsule coréenne : le 38e parallèle constitue la nouvelle frontière entre les deux zones. Très vite, les deux superpuissances vont durablement influencer les systèmes politiques de chacune des zones : au sud, la Corée organisent des

Les contre-pouvoirs dans les démocraties occidentales depuis 1945 Introduction I Des contre-pouvoirs institutionnalisés. A) Pouvoir législatif, pouvoir judiciaire : un contre-pouvoir dans les pouvoirs ? 1.Le pouvoir législatif dans les démocraties occidentales. En France, sous la IV ème République, l'Assemblée nationale renverse les gouvernements, soit en prenant l'initiative d'une motion de censure ( la procédure ne sera jamais appliquée), soit en refusant à ,la majorité absolue de voter

1/37 Cours - « Le Modèle américain depuis 1945 » [MB, CA v3.3] ● ● ● Chapitre du Livre concerné : chap. 4, p. 64-82. Note importante : le programme de TL/TES ne prévoit explicitement l'étude du modèle américain que jusqu'aux années 1970 (en se focalisant sur les années 1950-1960). Cela explique que les années 1970 soient plus rapidement évoquées. Nous avons ajouté quelques éléments sur les années 1980 car c'est indispensable pour comprendre les relations internationales et les États-Unis en Géographie