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de succession élevés ; un soutien au mouvement coopératif ; une action favorable à l’égalité juridique. I les fonctions étatiques : 1-1 historique. L’Etat gérant de la production et l’Etat surveillant du commerce et de la circulation, sont les deux traits invariants qui caractérisent sa définition[2] « L'autorité publique des villes prit le marchand sous sa protection. Les princes territoriaux, qui avaient à protéger dans leurs comtés la paix et l'ordre public, étendirent leur tutelle sur

* Hypothèse des anticipations rationnelles……………………………………….. | 7 | CHAPITRE 2 : LE FONCTIONNEMENTS DU MODELE DES NOUVEAUX CLASSIQUES | | * La fonction d’offre globale……………………………………………………………… | 15 | * La relation : niveau d’activité et erreurs sur les prix………………………... | 18 | * Les cycles d’équilibre…………………………………………………………………….. | 23 | CHAPITRE 3 : LES LIMITES DU MODELE DES NOUVEAUX CLASSIQUES | | * L’inefficacité des politiques économiques……………………………………….. | 26 | *

Année Universitaire 2019/2020Dédicace En toutes choses que la Gloire revienne à Dieu, le Tout Puissant et Créateur de Toutes Choses pour Sa Grâce, Sa Miséricorde et Sa Fidélité Je dédie ce travail A Pour tous ceux qui m'ont aidé à apprendreAucune dédicace ne saurait exprimer le dévouement, le respect et l'amour que je porte à vous. Vous pouvez être fières d’avoir réussi votre mission dans la vie. A mes sœurs, mes frères et mes amis En témoignage de la profonde affection et de l’indéfectible

économique d’un pays ouvert sur l’extérieur, à l’heure actuelle, est le taux de change. Il est considéré aujourd’hui à la fois un moyen de régulation monétaire (une courroie de transmission « tampon ») et un outil par excellence de compétitivité extérieure d’un pays. Le Maroc compte adopter, d’ici fin 2009, un régime de change flottant. En effet, la question qui se pose aujourd’hui est de savoir quel type de flottement dont il s’agira. Est-ce que le Maroc est prêt à adopter un tel régime, si bien entendu

REPUBLIQUE DE GUINEE Travail – Justice - Solidarité Groupe d’Ecoles à l’International : Canada, Maroc, Guinée et Sénégal COURS D’ANALYSE MACRO-ECONOMIQUE NIVEAU : MASTER FINANCE D’ENTREPRISE Professeur chargé de cours : BALDE Mamadou Saïdou Tél : 64 21 72 51 E-mail : baldemdousaidou@ yahoo. fr Table des matières INTRODUCTION GENERALE. 4 CHAPITRE I : INTRODUCTION A L’ANALYSE MACRO-ECONOMIQUE. 5 SI) Les questions macro-économiques : 5 SII) la macro-économique

Bienvenue à votre cours de Macro-économie en ligne. Ce guide présente une vue d'ensemble du cours, décrit la manière dont se fera la communication entre les étudiants ainsi que les responsabilités de ces derniers vis-à-vis de leurs collègues de classe en ce qui a trait au travail. Enfin, ce guide précise le rôle que jouera votre professeur afin de faciliter votre apprentissage. q Objectifs du cours But du cours : Utiliser les principaux outils que la science économique a mis au point

Introduction Bienvenue à votre cours de Macro-économie en ligne. Ce guide présente une vue d'ensemble du cours, décrit la manière dont se fera la communication entre les étudiants ainsi que les responsabilités de ces derniers vis-à-vis de leurs collègues de classe en ce qui a trait au travail. Enfin, ce guide précise le rôle que jouera votre professeur afin de faciliter votre apprentissage. q Objectifs du cours But du cours : Utiliser les principaux outils que la science économique a mis au point

Bureau: 5.450 Téléphone: 340-6445 E-Mail: daniel.racette@hec.ca HEURES DE BUREAU: sur rendez-vous (préférablement par téléphone) 1.1.2 Contenu général du cours : Économie monétaire L'utilisation de la monnaie est un phénomène - quotidien - commun à tous les individus - continu et pourtant, elle soulève des problèmes sérieux : - en microéconomie - en macroéconomie - en politique macroéconomique. On se pose toutes sortes de questions en apparence aussi simples que : Qu'est-ce que la monnaie ? une

Christelle ZENG ANALYSE ECONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIETES CONTEMPORAINES CPGE ECE INTRODUCTION GENERALE 1) La pensée économique avant Adam Smith Avant A. Smith, les analyses étaient partielles et ne s’intéressaient qu’à quelques problèmes économiques particuliers, et non à l’économie dans sa globalité. Ce n’est qu’avec les classiques qu’on va avoir à la fois des analyses des crises, fluctuations, croissance… Ils puisent dans les prémices philosophiques de la pensée économique, puis les précurseurs

1 Première partie Introduction à l’économie I PLAN 2 Plan I Introduction à l’économie I 1 Les acteurs de l’économie 1.1 Les ménages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Les revenus de ménages . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Le rôle économique des ménages . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 L’évolution de l’épargne et la consommation depuis 1970 1.2 Les entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Les définitions de l’entreprise