Le Monde De 1870 à 1939

du XVIIIème siècle = machine à vapeur de James Watt - débuts de l'âge industriel • 1789 = prise de la Bastille - déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen • 1792 = proclamation de la République • 1804-1815 = premier empire (Napoléon Ier) • 1814-1815 = Congrès de Vienne • 1815-1848 = monarchie constitutionnelle en France • 1848-1852 = seconde République (suffrage universel - abolition de l'esclavage) • 1852-1870 = second Empire (Napoléon III) • 1870-1940 = IIIème République •

est la raison de mon attachement à ce genre littéraire. L'art poétique est, par définition, un ensemble de règles dont la finalité est de produire la beauté grâce aux rythme, aux sonorités, aux rimes et au lexique utilisé. L'artiste nous prête ses yeux pour regarder le monde. Arthur Schopenhauer Cette citation montre clairement le rôle principal de l'auteur qui est de dévoiler au lecteur sa propre vision du monde et son point de vue personnel. Dans un monde où le son que procure l'union de

Causes de la Seconde Guerre mondiale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, RechercherLes causes de la Seconde Guerre mondiale sont un ensemble de facteurs que les historiens analysent comme ayant influencé le déroulement des événements en faveur d'un conflit armé, entrainant ainsi le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale. Ces causes peuvent être profondes et anciennes, ou des épiphénomènes ponctuels, et leur influence est l'objet de débats au sein de la communauté

remarque une poussée extraordinaire des protestants dans la majorité de l’Amérique du Nord. Les Etats Unis et une petite partie du Canada est alors protestant. -Montrez que les Eglises restent influentes malgré un réel recul. Entre 1850 et 1939, on ne peux négliger l’influence des religions chrétiennes. On voit alors le succès des pèlerinages populaire augmenter, avec un essor des missions chrétiennes accompagnant la colonisation. On observe également une pratique religieuse de plus en plus

LA COLONISATION EUROPÉENNE (1850-1914) 1 LA DOMINATION DE L’EUROPE SUR LE MONDE (1850-1914) A. L’Europe a les moyens et la volonté de dominer le monde 1. La capacité de peupler le monde 2. La supériorité technique et financière 3. La bonne conscience civilisatrice et la soif de puissance B. Les étapes de la colonisation 1. 1850-1880 : le temps des initiatives

IInd Empire IIIe République (1870-1940) 1789 1792 Révolution française Proclamation de la Ire République L’effigie : Marianne !" 1804 1814 1824 1830 1848 1852 1870 1914-18 1939 1940- 45 Dès sa naissance, sous la Révolution française, la République a été représentée sous les traits d’une femme, portant un bonnet phrygien … tantôt fougueuse et guerrière, tantôt protectrice et nourricière. Marianne est devenue peu à peu la représentation la plus facile à partager de la « mère-patrie »

règne de Louis XIII ; 1643 – 1661 : régence d’Anne d’Autriche ; 1661 – 1715 : règne de Louis XIV (création de l’Académie française). XVIII ème siècle : - les lumières. Caractérisé par la défiance à l’égard de l’autorité, des traditions et des préjugés ; mais aussi par l’invitation à juger par soi-même et la foi dans la raison et dans l’éducation pour assurer vertu et bonheur. . Marivaux, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot, Sade, Beaumarchais, De Laclos … . 1715 – 1723 :

I)- Les différentes phases de la croissance (1850-1945) A) Différents moteurs de la croissance 1°) Les 2 industrialisations La première industrialisation est née en Grande Bretagne à la fin du XVIIIe siècle et se nourrit de nombreuses innovations : vapeur, charbon, chemin de fer, coton La seconde, elle, se développe à partir des années 1860-1870 et repose sur : l’électricité, l’automobile, essor de l’industries chimiques/sidérurgiques (Tour Eiffel 1888) 2°) La création de grandes

Au cours du XIX siècle, les moyens de transport rapides et les échanges se développent considérablement à l’échelle de l’Europe, du continent américain, des empires coloniaux et d’Asie. Au début du XXI siècle, une grande partie du monde est interconnecté. La mondialisation permet la diffusion planétaire de marchandises et d’idées. Les Français ont vécu, subi et accompagné ce processus de croissance économique. Idées, habitat, transports, modes de vie, relations sociales en ont été

I°) La croissance économique : Un phénomène irréversible mais ponctué de crises.    A) Qu’est-ce que la croissance économique ?    B) Les fluctuations de la croissance de 1850 à 1945.    C) Les fluctuations de la croissance de 1945 à nos jours.   II°) Les économies-monde successives.   A) L’économie-monde britannique (1850 -1914).    B) L’économie-monde américaine (1914-1970).    C) L’économie-monde multipolaire (depuis la fin des années 1970).    Conclusion.