Le Moniteur

de ma première année de formation de moniteur-éducateur, j’effectue mon stage de 14 semaines dans le champ du handicap, dans un institut thérapeutique éducatif et pédagogique qui fait partie de l’association AAJD . Cette structure accueille des enfants/adolescents de 6 à 21 ans. Je réalise mon stage sur l’unité des 6 /12 ans. I-Parcours expérientiel I-1 Mon parcours et mes expériences professionnel : Actuellement en 1ère année de moniteur-éducateur, mon choix pour ce premier stage

170), menacent d'être supprimées, a moins qu'elle ne reprennent rigoureusement des extraits du moniteur universel, organe officiel de gouvernement 1810, chaque département ne doit plus avoir qu'une seule feuille, et ce pour facilité le contrôle. En définitif, chaque département ne possède qu'une feuille et à paris, il ne reste plus que 4 titres, bien évidement en faveur de l'empire : Le moniteur universel Le journal de l'empire La gazette de France Le journal de Paris. Ce

financement, ses valeurs, ses projets, connaitre les lois réglementant ce secteur etc.) pour cela je vais m’intéresser à la lecture du projet de l'établissement, m’entretenir avec les éducateurs afin de mieux comprendre les attente qu’ils ont d’un moniteur éducateur dans mon secteur chambre du foyer d’hébergement, et ainsi pouvoir être plus réactive. De plus, j’aimerais comprendre d’avantage le champ de la déficience intellectuelle pour cela je compte échanger avec l'équipe éducative, étudier

J'ai fait ma formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi à l'IME public ... et j'ai obtenu mon diplôme en 2000. En 2003 j'obtiens une « disponibilité pour suivre mon conjoint » qui a trouvé un poste d'encadrant technique de chantier d'insertion en corrèze. Le temps qu'une opportunité de mutation s'offre à moi dans cette région, Je profite de cette disponibilité pour effectuer des remplacements dans des structures d'accueil dans les quelles je n'avais jamais eu d'expériences. C'est ainsi

Réunion quatre fois par an • Avis demande de licence et d’attestation de capacité professionnelle Procédure d’octroi de licence • Demande de licence avec documents nécessaires – Certificat de bonnes conduite, vie et moeurs ou équivalent – Annexes au Moniteur belge publiant les actes relatifs à la société – Certificat de compétence professionnelle/expérience – Plan + photos des locaux Procédure d’octroi de licence • Avis motivé du Bureau permanent du Comité consultatif des commissionnaires de transport

année s'est porté vers un domaine complétement inconnu pour moi l'inadaptation. J'ai préféré orienter ce stage dans l'inadaptation, plus précisément dans un CHRS (Centre d'Hébergement de Réinsertion Sociale), pour pouvoir découvrir le métier de moniteur éducateur et son implication vis à vis des hébergés dans ce type de structure. Ce stage d'observation professionnel va me permettre de me positionner au sein d'une équipe professionnelle. Je réalise mon stage à l'association « Les Foyers de

socialisation. Enfin, je vois en ce métier le moyen des les accompagner dans leur évolution et leurs apprentissages. Après plusieurs recherches et rencontres avec des professionnels travaillant auprès de populations ayant besoin d'un accompagnement (moniteur éducateur, assistante sociale, éducateur spécialisé, conseillère ESF) J'ai cheminé et me suis arrêtée plus particulièrement sur le métier d'Éducateur Spécialisé (ES) qui répond le plus à mes attentes professionnelles. La variété des structures

le cadre de mon stage en BTS ESF (Economie Sociale Familiale), je suis amenée à faire une enquête pour la réalisation d’un projet au sein du CDE (Centre Départemental de l’Enfance). Ce questionnaire est destiné aux éducateurs de jeunes enfants/ moniteurs éducateurs du Centre qui côtoient les enfants au quotidien. Ce projet va porter sur l’aménagement de la salle de lecture actuelle, dans le bus de la rendre plus dynamique où seront réalisés des ateliers pour divertir les enfants, et rendre cette

des enfants m'ont permis de comprendre et de me familiariser avec leur singularité et de m'adapter à celle-ci. Enfin, cela à favoriser ma prise d'initiative lors des diverses activités à proposer aux enfants. Ma représentation du travail du moniteur éducateur a également évolué. Au sein de cette équipe, même si de nombreux actes sont similaires entre les professionnels, la signification mise en amont n'est pas toujours la même selon la profession (médicale ou éducative). De plus, la monitrice

PROJET CLAS 2007/2008 Objectifs généraux : L’ajel propose aux enfants scolarisés de Luxeuil-les-Bains, un soutien scolaire, dont l’objectif est d’accompagner l’enfant ou le jeune en difficulté dans un processus de réussite personnelle. Le CLAS dispensé par des personnes compétentes doit permettre : • l’épanouissement de l’enfant dans son parcours scolaire • l’apprentissage de la citoyenneté • doit viser à l’élévation du niveau culturel des jeunes • favoriser la