Le Nationalisme Arabe

contact entre civilisation assez violent. Méditérranée=> lieu stratégique pour puissance politque=> aire européenne/ monde arabe (suez)/ russie(mer noire)/ pétrole( usa). Fracture yougoslavie=> créer tension.(Intervention européenne/américaine). PB majeure=> Israel => foyer de tension permanent => incidence sur tourisme/éco. Chypre=< Nord turque/Sud grec. Nationalisme regionalisme=> Basque (ETA)/ Corse (FNLC)/Kosovo/Kurdistan/Sahara occidental. Terrorisme=> lié plus ou moins çà AL QAIDA=> Le

de paix en Israël. Depuis 1945, plusieurs dirigeants politiques (Nasser, Sadam Hussein) ou religieux (Khomeiny qui instaure une république islamique en Iran en 1979) ont tenté en vain d’imposer leur modèle dans la région. * Le conflit israélo-arabe La création de l’Etat d’Israël en 1948, refusée par les Arabes et le difficile partage du territoire entre Israéliens et Palestiniens vont être source de tensions dans la région. De nombreuses guerres ont opposé Israël (qui détient la bombe atomique

linguistique et pragmatique, on procède à une opération d’occultation du vrai problème qui est constitutionnel, dont les véritables enjeux s’appellent identité, rapports sociaux, religion et légitimité. En plus du dualisme interne à la langue arabe, commun à tous les pays arabes, qui se distingue par la variété dialectale de chaque pays et la variété littérale classique, le français a fait son apparition à travers la colonisation dans les pays du Maghreb et représente depuis, d’abord, la langue

bouclier du désert »). Saddam Hussein prétend alors être le défenseur des « lieux saints » contre les infidèles et relie habilement son action au conflit palestinien, favorisant la montée d'un antiaméricanisme dans une partie de l'opinion publique arabe. Le 15 janvier 1991, le conseil de sécurité de l'ONU vote une résolution autorisant une intervention armée de « casques bleus » contre l'Irak. Les sites stratégiques du pays sont bombardés le 17 janvier. Saddam Hussein réplique en incendiant les puits

L'Alsace-Lorraine est fortement convoitée par les Allemands car ils l'avait perdue après la guerre franco-prussienne. ◦ L'Italie convoite des terres de l'Empire austro-hongrois. Les conséquences de ces tensions sont multiples : ◦ Un nationalisme exacerbé : ce nationalisme est un sentiment qui prend toutes les grandes puissances européennes et celui-ci se dirige contre les autres pays mais aussi contre les « ennemis » qui se trouvent au sein de l'Etat (les Juifs se voient persécutés en France et en Allemagne)

empires Romain, Byzantin, Ottoman et par le Royaume d’Italie au 20ème siècle. Ce pays a été proclamé indépendant en 1951 par le Roi Idriss Snoussi qui a été renversé en 1969 par Kaddafi pour proclamer la Jamahirya Arabe Lybienne (3). Le régime affiché par Kaddafi est passé d’un nationalisme intransigeant à une « Démocratie » directe exercée à travers les Comités Populaires qui étaient une force d’hommes de main à la disposition du Général. En 1976, il publia « le livre vert » qui était un tract où

Analyser une source de propagande. Décrire une légende et comparer deux cartes de ville à deux époques différentes. Sentiment de supériorité Exposition coloniale 1931 « Mission civilisatrice Administration directe, assimilation Nationalisme Impérialisme Leader / élite locale 1. L e temps des dominations coloniales 2. X I X è siècle. (1heure). A. B. C rise de F achoda E tat libre E tat conquis en 1935 par les armes Conquête L e drapeau français flotte

créé des situations de bilinguismes; mais c'est au Maghreb que cette pénétration a été la plus forte et c'est là qu'on en a la conscience la plus nette. Le débat général sur l'arabisation, c'est-à-dire sur la valeur, la place et le rôle de la langue arabe dans la communauté arabo-musulmane ou dans des nations arabes désireuses de souveraineté, dure depuis un siècle et demi; certes ce problème a des implications techniques parfois purement linguistiques mais il les dépasse de loin (l). Il est actuellement

 Français.  Arabe classique à l’école.  70% Musulmans 30% Chrétiens  Drapeau national.  Drapeau kabyle  Jour de l’an Yennayer (Ancien an berbère).  Printemps berbère.  Fêtes nationales comme le jour de l’indépendance.  Fêtes musulmanes comme l’Aïd.  Fêtes chrétiennes comme Noël.  Huile d’olives,  Figues séchées  Robe kabyle traditionnelle portée au quotidien par les femmes, à l’extérieur comme à l’intérieur de la maison. Musique kabyle.  Nord-ouest. Oranie  Arabe dialectal, langue

plus « raciale » que sociale pour Stéphane Beaud et Olivier Masclet. Désormais, les immigrés et les français de souches se pensent Eux/Nous, Occidentaux/Arabes, Français/Immigrés, Riches/Pauvres. Les enfants d’immigrés refusent la domination du monde Arabe par les Occidentaux. La génération de cité est, pour les deux auteurs, malchanceuse car elle est née à partir des années 70. Les auteurs emplois le terme de « génération sacrifié ». Les cités sont bien différentes que dans les années 80: Les cité