Le Passé simple

perturbateur: un événement, un choix du personnage vient bouleverser la stabilité de la situation initiale. Cette perturbation est souvent signalée par un complément de temps (un groupe nominal tel que un jour ou un mot invariable tel que or). Le passé simple sert à relater cet événement qui déclenche l'action. voir le commentaire? • l'action: c'est généralement la partie la plus longue du récit puisqu'elle correspond aux aventures du personnage principal; elle relate les épreuves qu'il rencontre

ironie et dérision son expérience poétique finalement tragique. Il fait une autocritique de son parcours chaotique et reconnaît ses erreurs. Le regard qu'il porte sur son passé est un regard lucide. "Alchimie du verbe" stigmatise la crédulité et la naïveté dont il a fait preuve. Il utilise l'imparfait et le passé simple, verbes au passé pour bien préciser qu'il s'agit d'une expérience révolue, qu'il cherche à oublier, à effacer de ses souvenirs. Les références temporelles sont floues, aucune datation

le voir grâce au jeu des temps verbaux les verbes d'action «vint», «se recula» montrent que le texte commence au passé simple. Mais l'arrivée de la description est marquée par les verbes qui ont tantôt pour sujet le vieillard, tantôt Nicolas poussin qui est désigné par l'expression «ce jeune homme».Dance ce passage, le temps dominant est le temps de la description car le passé simple fait place à l'imparfait. Les mots «l'escalier», «le palier» posent le cadre spatial de la rencontre au début du texte

Conclusion Avec Le Passé Simple, Driss Chraïbi a fait main basse sur la société marocaine en attaquant sans réserve sa famille, son milieu, sa religion et toutes les valeurs auxquelles cette première se rattache, au moment même où celle-ci luttait pour son indépendance. C’est dans une atmosphère d’animosité et de vif scandale que son premier roman fut accueilli. La haine violente exprimée à travers le récit d’un fils prêt à tuer son père s’épanchera alors sur le monde oriental entier, symbole

: le portrait de l’individu monstrueux Utilisez tout ce que vous avez appris en classe (cf. séances 1 à 3) : - le vocabulaire (le haubert, la hampe, le fleuron, preux, courtois, armé de pied en cap, s'enhardir, seoir...) - l’imparfait et le passé simple - les groupes nominaux et leurs expansions (les adjectifs qualificatifs épithètes et les compléments du nom) - les comparaisons et les métaphores - le champ lexical de l’animalité Barème : - la copie est propre sans ratures ou taches (1 point)

Corinthe vers 242 à 244. Médée établit une correspondance entre sa violence par amour et sa violence par haine. On est ici dans une sorte de temps hallucinatoire avec le passé simple « fit » v.242, associé au futur « je la ferais par haine » v.243 et au passé composé « nous a joints » v.244. Quelque part, Médée revoit son passé et le projette sur le futur en annonçant ses crimes prochains car son présent n’est que douleur. « Carnage » en rimant avec « mariage » v.245-246 amplifie cette correspondance

frappant Jacques. '' L’anabaptiste aidait un peu à la manœuvre [...] un matelot furieux le frappe rudement ''. L’auteur utilise ensuite successivement et alternativement dans la même scène trois temps grammaticaux dont deux temps du passé - l’imparfait et le passé simple - et le présent de l’indicatif. Cet effet de style contribue à donner une sensation de mouvement pour accompagner et renforcer à la fois l’action et le chaos général environnant rapporté dans le texte. Jacques l’anabaptiste est l’agressé

l’animal lui-même : en effet, l’agencement croisé (abab) des alexandrins (vers de douze syllabes) et des octosyllabes (vers de huit syllabes) ainsi que la construction parallèle des phrases présentent déjà une complication, comme en témoigne le passé simple du vers 3. En fait, ils introduisent uniquement le monologue du renard, central pour l’action. Dans ce monologue, les groupes rimiques ne coïncident pas nécessairement avec des vers de même nombre de syllabes. Ainsi, les vers 5 et 6 aux rimes

avec quelques images sordides voire cyniques. Divers sentiments se mélangent, on passe par la tristesse, la mélancolie, le désespoir, la passion… Dans ce poème, Neruda pousse un cri de douleur et de désespoir car, au moment de partir, le souvenir de son amour passé l’assaille et lui torture l’esprit, le ramenant quelques instants dans un passé agité. Le lecteur remarque bien ce désir de faire un trait sur ce passé et en même temps, la difficulté à l’oublier. Il y a une véritable progression

de tous les infanticides accomplis par les servantes. Mais un fait demeurait inexplicable. La perquisition opérée dans la chambre de la fille Prudent avait amené la découverte d’un trousseau complet d’enfant, fait par Rosalie elle-même, qui avait passé ses nuits à le couper et à le coudre pendant trois mois. [...] ». L’analyse de discours (le texte support « Rosalie Prudent »)J’ai décidée de choisir un discours de type narratif. Il s’agit d’une histoire courte par Guyde Maupassant. L’auteur nous