Le Personnage Doit émouvoir Ou Faire Réfléchir

de la nature et de l’amour. Au théâtre, il connaît son apogée avec le drame romantique, qui tente d’égaler la tragédie en relativisant les règles et en mélangeant les registres pour illustrer la vie dans toute sa grandeur et ses faiblesses. Les personnages mis en scène sont pris au piège de situations non désirées et sont déchirés par leurs passions et leurs engagements qui les rapprochent des spectateurs. Un autre genre théâtral romantique mineur, qui apparaît à la même époque, est celui du Proverbe

on ne peut pas dire qu'elle reflète réellement la vie. Tout y est accéléré etc... Le théâtre de l'absurde, très théâtral, sans réel lien avec la réalité. ANTITHESE Le théâtre Naturaliste représente des scènes de la vie, en essayant au maximum de faire oublier au spectateur qu'il est au théâtre. Recherche des noms comme Stanislavsky Le théâtre de Lagarce (auteur contemporain) est un théâtre basé à la fois sur la Vérité et la théâtralité. Ensuite, mais c'est peut-être un peu trop farfelu, tu peux

programme, il ne faut pas verser les tas d’informations dans les têtes des enfants sans rien leur demander (comme leurs opinions par exemple) comme auparavant, le processus d’instruction devrait être plus interactif et devrait apprendre aux étudiants à réfléchir et à savoir regarder d’une façon critique les informations qu’on leur présente. Tandis que les programmes des enseignements préscolaire et primaire (c’est-à-dire pour les enfants jusqu’à 15 ou 16 ans) sont déjà acquis (le programme pour l’enseignement

BAUDELAIRE (Les Fleurs du Mal, 1857) ; RIMBAUD engage la poésie dans une voie nouvelle (Une Saison en Enfer, 1873). Le symbolisme confirme un retour de l’irrationnel. MALLARMÉ (Poésies, 1887), fait figure de chef d’école ; pour lui, le langage poétique doit révéler des vérités cachées. Le XXe siècle – La première moitié du XXe siècle La civilisation occidentale a été ébranlée par les deux guerres mondiales. Écrire ne va plus de soi : la littérature est souvent remise en question. 10 Fiches de

modèles économiques, il recherchait une détachement de la part de l’auteur dans l’observation de la réalité. Le Naturalisme se différencie du Réalisme parce que celui ci exprimait aussi des évaluation et des opinions morales sur les évents et sur les personnages. Les Naturalistes déplaçaient l’attention sur la nature ainsi que sur la société, conçue comme mécanisme d’ abrutissement des individus. Fondamental, donc, l’hypothèse du mal et de la maladie comme cause du détérioration et de la distorsion des

Je n’ai point l’intention de plaider ici pour le petit roman qui suit. Tout au contraire les idées que je vais essayer de faire comprendre entraîneraient plutôt la critique du genre d’étude psychologique que j’ai entrepris dans Pierre et Jean. Je veux m’occuper du Roman en général. Je ne suis pas le seul à qui le même reproche soit adressé par les mêmes critiques, chaque fois que paraît un livre nouveau. Au milieu de phrases élogieuses, je trouve régulièrement celle-ci, sous les mêmes plumes

Or, ces deux genres se prêtent particulièrement bien à l’étude en classe. D’une part, les élèves se laissent entraîner par le mystère du fait divers, le rythme de l’enquête et l’art de la déduction ; d’autre part, ils s’identifient aisément aux personnages, qu’ils soient spectateurs ou victimes de phénomènes inexpliqués. Dans les deux cas, c’est leur goût pour l’étrange et l’insolite qui est sollicité. Le Scarabée d’or et autres histoires est donc, à tous égards, un recueil complet qui, du récit d’enquête

subjectivité du narrateur. • Le discours dans un récit, dans le cas de la narration d’un fait, un retour au concret. Rappel : Le discours indirect libre : « Et parfois, elle s’arrêtait tout à coup, et s’asseyait au bord de la route pour réfléchir à des choses tristes. Pourquoi n’avait-elle pas été aimée comme les autres ? Pourquoi n’avait elle même pas connut les simples bonheurs d’une existence calme ? » 5) Les registres de langues Selon l’interlocuteur, le registre de langue à


 Faut‐il
que
mes
soupirs
vous
demandent
sa
vie
?
 Faut‐il
qu’en
sa
faveur
j’embrasse
vos
genoux
?
 Pour
la
dernière
fois,
sauvez‐le,
sauvez‐vous.
 







15
Je
sais
de
quels
serments
je
romps
pour
vous
les
chaînes,

 Combien
je
vais
sur
moi
faire
éclater
de
haines.
 Je
renvoie
Hermione,
et
je
mets
sur
son
front,
 Au
lieu
de
ma
couronne,
un
éternel
affront.
 Je
vous
conduis
au
temple
où
son
hymen
s’apprête
;
 






20
Je
vous
ceins
du
bandeau
préparé
pour
sa
tête.
 Mais
ce
n’est
plus,
Madame

signification : - le rouge : le sang, la passion, la mort, le feu, la révolution, la rébellion, le rouge du drapeau de France pour la révolution, la couleur de l’armée - le noire : couleur du deuil, la mort, le male, l’Eglise Le personnage principal va hésiter entre deux carrières : l’armée (le rouge), l’Eglise (le noir). Il a une éducation religieuse (l’abbé Pirard l’abbé Chélan) Source d’aspiration : - Le romantisme : exaltation du moi, utilisation