Le Petit Peuple Et La Révolution Française

L’enracinement de la République en France (1848-1914) « À reculons, nous entrons dans la République » a écrit Léon Gambetta dans son journal La République française en 1875. Son ton ironique montre bien cette ambiguïté que l’on retrouve lors du processus de mise en place de la Troisième République et plus généralement de l’idée de République. Finalement, même si la France avance dans la direction du régime politique républicain, les moyens mis en oeuvres ne s’en approchent pas ou peu au début. Pour

du présent » (il écrit ce livre quasiment en même temps que l'action se déroule) et montrer que l'arrivée au pouvoir d'un personnage qu'il qualifie de « grotesque » est explicable par les rapports de force existant entre les différentes classes françaises. Si Hugo critique Bonaparte sans pour autant élucider le mystère de son ascension, si Proudhon prétend expliquer le coup d'État de manière objective sombrant en fait dans une sorte de glorification du principal protagoniste en insistant sur son

Karl MARX (1850) LES LUTTES DE CLASSES EN FRANCE (1848-1850) Une édition électronique réalisée à partir du livre de Karl Marx, Les luttes de classes en France (1848-1850). Disponible sur le site web des Archives Internet marxistes, section française : http://www.marxists.org/francais/marx/works/1850/03/km18500301.htm Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique

Cours 3 La situation avant la révolution La situation politique, sociale et économique en France à l’aube de la Révolution française est influencée par deux facteurs : l’organisation politique des derniers siècles et la philosophie des Lumières. L’organisation politique des siècles précédents est la principale cause de la frustration vécue par plusieurs citoyens français. Pour sa part, la philosophie des Lumières représente l’arrivée de nouvelles valeurs et de nouvelles demandes dans les discours

la France. Fréderic bulche => manuel d’histoire politique de la France contemporaine.  Presse universitaire de France, collection droit fondamentale. Introduction : Objet du cours : exposer les grandes lignes de l’histoire constitutionnelle française depuis 89 : -          Comment ces institutions publique se forment ? (apparition, a partir de quels événement, pour répondre a quel problème) -          Le fondement de la légitimité de ces institution ? (qui représente elle ? comment ? ) -         

de 2 pays: UK et France. En Angleterre la révolution industrielle prend une place importante et en France la révolution vient balayer la monarchie. La France expérience notamment sous l’ère napoléon des nouveautés politiques et administratif qui se diffusent dans le reste de l’Europe grâce aux conquêtes militaires.Congrès de Vienne 18 septembre 1814 - 9 juin 1815 crée une nouvelle Europe1 -la naissance de la modernité: de l’ancien regime a la révolution françaiseA -le développement d’état modernesEn

Commentaire de texte : (proclamation du président de la république, Louis Napoléon Bonaparte, au peuple français, le 14 janvier 1852) Louis Napoléon Bonaparte, ou plus communément Napoléon III, né à Paris le 20 avril 1808 et mort le 9 janvier 1873 fût le premier président de la république de l'histoire française. Il est bien entendu issu de la famille de Napoléon Ier. Dans ce texte qui illustre son discours au peuple du 14 janvier 1852, jour où la constitution nouvelle est promulguée et marquera les prémices

ENJEUX ET DEBAT HISTORIOGRAPHIQUE SUR LA REVOLUTION FRANCAISE 1ere idée: la révolution française est un événement majeur en France événement majeur dans la mémoire des français événement fondateur de nos valeurs 2ème idées: événement exceptionnel car la révolution c'est voulu en quelque sorte universelle,qui a ouvert les débats 3ème idées: la révolution a toujours divisée français et le monde, depuis 1789 on a vu des clivages ce mettre en place; ceux qui en on fait un magnifique symbole et

Les deux volumes dont je vais parler sont remplis d'un drame en cinq actes et de plusieurs petites pièces. Par malheur, ils soulèvent une oiseuse question, à savoir qu'est-ce que des ouvrages dramatiques qui ne sont pas des ouvrages dramatiques ? Qu'est-ce que des comédies qui ne sont pas des comédies, puisqu'on ne peut les jouer, et qui sont cependant des comédies, puisqu'elles sont jetées dans le moule ordinaire de cette forme ? Les pièces de M. de Musset ne peuvent se jouer pour deux raisons :

- TABLE DES MATIÈRES - I. INTRODUCTION A. CONTEXTE 1. L’Ancien Régime a. Le roi b. La noblesse c. Le clergé d. Le tiers état 2. Les causes de la révolution française a. Causes philosophiques b. Causes économiques et religieuses c. Causes politiques B. AVÈNEMENT DU TEXTE 1. Les Etats-Généraux a. La convocation de 1789 b. Les cahiers de doléances 2. L’Assemblée Nationale 3. L’Assemblée Constituante a. La nuit du 4 août 1789 b. Les tendances de l’Assemblée