Le Petit Prince Caractéristiques Des Personnages

a-postériori après la médiation mise en place par le professeur qui estimera les niveaux de compréhension atteints pour les textes étudiés. -6- Projet n° 1 Réalisation d’une monographie par la classe entière, ou de deux ou trois monographies par de petits groupes (monographie du quartier, de la ville ou du village). — Objectif lointain : en 2e et 3e années secondaires, les élèves auront à réaliser des monographies à caractère scientifique. — Intérêt didactique : le projet permettra de développer des

davantage avec la création des compagnies d'ordonnance, et l'appel au ban et à l'arrière-ban se fait rare. De nombreux petits nobles deviennent des gentilhommes campagnards dont le journal de Gilles de Gouberville donne idée du mode de vie. Parallèlement, la noblesse entre toujours davantage dans les fonctions et charges au service de l'État. Fonctions et charges rémunératrices depuis les petits offices de notaire dans les campagnes jusqu'aux hautes fonctions dans les parlements ou à la cour. À partir du

distingue la comédie de la tragédie. - Tragédie = conflit apparent surdéterminé par des forces métaphysiques, morales ou sociales qui échappent aux personnages. personnages. - Comédie = peint les travers d'une société. ► Gérard Genette : c'est un « critère de distance » qui distingue les deux genres : la distance vis à vis du réel vécu par les personnages. L’ « axe des distances » au cinéma documentaire • • • comédie sociale comédie burlesque comédie sentimentale comédie • • • drame épique drame

outre, Gargantua et Pantagruel sont initialement des personnages du folklore : le genre des récits populaires est également convoqué. Mais le nom Pantagruel surprend. Le public de l’époque le connaît sous la forme Penthagruel, nom d’un petit diable ailé, fils de Proserpine, parcourant les régions marines et, la nuit venue, jetant du sel dans la gorge des ivrognes pour leur donner soif. Le titre annonce donc d’emblée un décalage (entre un petit diable et un héros épique gigantesque) destiné à provoquer

Les différents types de personnages principaux dans les romans pour adolescents Table des matières Introduction p.3 Evolution du héros dans l’histoire p.4 Le héros : p.7 Exemples de héros p.8 L’antihéros : p. 10 - Types d'antihéros p.11 - Exemples d'antihéros p. 11 A qui le lecteur du XXIe siècle peut-il s’identifier ? p. 19 Le roman à plusieurs protagonistes p.19 Types de romans à plusieurs protagonistes p.20 Exemples de romans à plusieurs protagonistes p

traditions déjà bien établies: savantes d’une part (comme le chant liturgique par exemple), et populaires d’autre part (comme les fêtes de mai). Puis petit à petit apparurent les influences de la poésie exotique, dont est empreinte celle de Guillaume IX[3]. Ce qui est certain, c’est que le duc d’Aquitaine, ce grand seigneur souvent désigné comme un « personnage carrefour », a pu profiter du rayonnement de Poitiers, cité au foisonnement intellectuel qui était l’atelier de l’activité artistique et poétique[4] :

2- L’importance du « Moi » - Ecriture à la 1ère personne  - L’auteur analyse ce que ressent le personnage, ses attentes, ses espoirs, ses déceptions. Il fait part de ses expériences, souvent malheureuses. - Ce lyrisme personnel est perceptible dans les interrogations sur une identité perturbée, dans l’évocation du temps, dans l’expression d’une éternelle insatisfaction, caractéristique du « mal de vivre », « spleen » baudelairien : mouvement du désenchantement, la mélancolie devient le motif

grande, enjolivé) pour lui donner l’allure d’une petite Comédie. PHEDRE commence par le Contexte HISTORIQUE alors que LA FONTAINE met en scène directement LES GRENOUILLES. Nous Verrons comment LA FONTAINE structure son récit soulignant des Changements successifs : nous étudierons par la suite les caractéristiques des Grenouilles et les analogies avec les hommes, enfin nous nous intéresseront aux leçons morales et politiques. Présentation des Personnages : La Grue, Jupin et les Grenouilles. Le Genre :

Néoclassicisme. Environ 1750-1830. Partie d'Italie (où des archéologues redécouvrent Pompéi), il arrive en France par l'intermédiaire des peintres et sculpteurs de l'Académie de France à Rome. Retour à la rigueur et l'austérité. Principales caractéristiques du baroque et du classicisme Baroque Classicisme émotion et passion raison et ordre mouvement -> déséquilibre (peinture) stabilité, équilibre -> inconstance et rebondissements dramatiques (théâtre) pluralité et exubérance -> complexité ->

toujours Optimiste.Luxure, superstition. 29Enfin Candide retrouve Cunégonde, affreusement amochée, et la rachète ainsi que la vieille dame.Enlaidissement de Cunégonde, relativité de la beauté 30Candide achète une propriété où s’installe toute la petite société qui se met au travail pour lutter contre l’ennui. Candide conclut son enseignement en décidant qu’ « il faut cultiver notre jardin. »Exploitation du travail d’autrui, ennui, ambition, volonté de développer ses talents. Au milieu du 18e