Le Petit Prince Cm2

RAPPORT DE S TAGE Elise PERRIN Classe de 4ème 6 MON STAGE EN ENTREPRISE (du 18 au 22 mars) À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE D’APPLICATION 23 avenue du parc des princes 75016 PARIS Collège-Lycée Victor DURUY 75007 PARIS Année scolaire 2012-2013 1 Merci à Cécile Rabreau, À Éliane Godefroy, À Élo!e O"er B#ley, Aux élèves de CPR/CE1-CE2B/CE1 O, Et à Madame Bayer. 2 Sommaire I- LE CHOIX DE MON STAGE : ....................................................................p. 4 Introduction

Antoine de Saint-Exupéry est un écrivain, poète et aviateur. Il est né à Lyon le 29 juin 1900 et il disparut en mer le 31 juillet 1944 lors d’un vol de mission au large de Marseille. Son avion ne fut retrouvé qu’en 2004. Le Petit Princefut publié à New York en 1943 puis en France en 1946 ; ce sera là la dernière et plus belle œuvre de Saint-Exupéry, de renommée mondiale, traduite dans plus de 250 langues et vendue à plusieurs millions d’exemplaires. L’ILLUSTRATEUR L’illustrateur

été conçu lors de 3 liaisons CM2-6ème qui se sont déroulées à Port Saint Louis du Rhône, Mallemort et Eyguières en janvier 2008. Il est le fruit du travail des enseignants du 1er et du 2d degré qui y ont participé, et d’une collaboration étroite entre Mme Arlette Rousset, conseillère pédagogique 1er degré, et de Mme Christabel Grare, IA-IPR de Lettres. Ce document pédagogique s’inscrit dans le cadre du référentiel de compétences concernant les classes de CM2 et de 6ème. 1) Pour la grille

sonore, permet il de découvrir la multiplicité des langages poétiques et d’aller à la rencontre de notre patrimoine littéraire ? » Après ma lecture, je ferai l’analyse de l’œuvre puis je présenterai les pistes pédagogiques destinées à une classe de CM2. Résumé : Le prétexte du livre Magasin Zinzin, c’est une lettre de Frédéric Tic Tic, colporteur à une certaine Mademoiselle Alys. Ce Frédéric Tic Tic veut lui offrir un cadeau d’anniversaire mais comme cette mademoiselle Alys est marchande de merveilles

Géographie CM2, Magellan, 2004, p. 36. Les électeurs inscrits, de 1817 à 1877 |Année |Nombre d’électeurs | |1817 | 110 000 | |1829 |89 000 | |1831 |166 000 | |1848 |8 000 000 environ | |1852 |8 000 000 environ | |1877 |8 000 000 environ | In Istra, Multilivre CM2, 2004

Fiche de préparation Niveau : CM1-CM2 Domaine : musique. Titre : la flûte enchantée. Etape n° : 3 Durée : 60 minutes Compétence : soutenir une écoute prolongée, utiliser des consignes d’écoute. Repérer des éléments musicaux caractéristiques, les désigner et caractériser leur organisation (succession, simultanéité, ruptures…) en faisant appel à un lexique approprié. Objectifs généraux :

graphismellecture Français: graphismellecture COLLECI10N Tout petit EDITION NEI CEDA Français La maternelle au quotidien Tout petit La maternelle au quotidien Mathématiques Mathématiques/éveil Mathématiques/éveil , NE! CEDA MOYENNE SECTION MATIERES TITRE Français: graphismellecture Français: graphismellecture COLLECTION Tout petit EDmON NE! CEDA Français La maternelle au quotidien Tout petit Mathématiques Mathématiques/éveil Mathématiques/éveil

Documentation par l'image – n° 121. - Les grandes découvertes – Superscope n°3 – Nathan. - Christophe Colomb – BTJ n° 364 – PEMF. - Christophe Colomb – Histoire juniors n° 16 – Hachette. - Histoire CM – tome 1 – Editions MDI. - Histoire CM1-CM2 – Collection Drouet – Magnard. Objectifs : - Identifier : - Les motivations des grandes découvertes. - Les inventions qui ont permis ces voyages. - Connaître : - Les navigateurs : Colomb

 COMPLEXE SCOLAIRE ‘’ LA BERCEUSE ‘’ Année Scolaire: 2013 -2014 BP : 373 ZOCA Classe : CM2 Tel : 21 36 07 67 / 90 90 15 32 Durée : 60 min Evaluation Sommative du mois de Novembre Epreuve de Compréhension de l’Ecrite Support : Dans la famille, à l’école, dans chaque pays ou dans le monde entier, l’union entre les êtres humains s’avère indispensable pour la paix, l’épanouissement et le développement de chaque milieu respectif. En un mot, reconnaissons que l’union est le véritable

changé ma vie’ publié en 2004 à l’école des loisirs dans la collection Neuf. Cet ouvrage s’adresse à des élèves de cycle III. Il ne présente une grande difficulté et pourra être exploité, selon les pistes que l’on choisi aussi bien en fin de CE2 qu’au CM2 du fait de la richesse des thèmes abordé et des différents niveaux de lecture qui peuvent en être fait. J’ai choisi ce livre avec pour objectif de développer le plaisir de lire et d’inciter à l’écriture. C’est un livre intimiste qui parle des choses