Le Petit Prince Chapitre Xxi

Thématiques du Petit Prince Avec l’air de parler aux enfants, l’auteur du Petit Prince s’adresse à nous tous et son texte offre des niveaux de lecture divers et surprenants, du conte de fée au récit philosophique. Comprendre Le Petit Prince « L’essentiel est invisible pour les yeux », dit le renard. Le petit prince répète la phrase pour s’en souvenir, un moyen, pour l’auteur, de nous indiquer son importance pour la compréhension de l’histoire. Il l’avait déjà fait en commençant son texte avec

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image Objectifs - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

Antoine DE SAINT-EXUPERY, Le petit prince, Paris, Gallimard, 1946 (1943, USA). Résumé Chapitre I. Dessins du narrateur. Le narrateur raconte son enfance durant laquelle il dessinait des figures mystérieuses qui demandaient à ce que l'on imagine ce qu'elles étaient plutôt qu'on les décrive objectivement. Chapitre II. Rencontre du pilote (le narrateur) et le petit prince. Ayant eu un accident d'avion dans le désert, le narrateur rencontre le petit prince qui lui demande de dessiner un mouton. Il

2.2 Analyse de l’Œuvre Le Petit Prince c'est un conte poétique et philosophique sous l'apparence d'un conte pour enfants. C'est un récit qui n'a pas d'étiquette dans l'histoire littéraire. Le Petit Prince se rattache au conte par son côté microscopique et au mythe par les grandes leçons qu’il délivre. Chaque chapitre relate une rencontre du Petit Prince qui laisse celui-ci perplexe quant au comportement absurde des «grandes personnes». Chacune de ces rencontres peut être lue comme une allégorie

000 FOLIO JUNIOR Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince Fiche Dominante : lecture d’image Séance 1 1 - étude de la première de couverture : . découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture . observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Objectifs Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

Le Petit Prince (Chapitres 1 à 7) 1. LE NARRATEUR Chapitre 1 * Quel pronom désigne le narrateur dans le texte ?____________________ * Est-il un personnage de l’histoire ?________________________________ * Résume les informations que la lecture des chapitres 1 à 7 t’a livrées sur le narrateur : ______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

LA GRANDEUR DU PETIT PRINCE (approche générique) Le petit prince... Laurent de Galembert (Directeur : M. Maulpoix) 1 Pour Jean-Louis, qui est un peu pour moi ce que le petit prince est à l’explorateur perdu dans le désert À Alexandre, qui tout au long de cette année m’a soutenu et encouragé ; qui a su trouver les mots comme un baume sur la blessure ; sert. qui a relu ces épreuves et m’a aidé dans l’épreuve, un peu comme le petit prince avec l’explorateur perdu dans le dé- Merci

CHAPITRE XXI C'est alors qu'apparut le renard: - Bonjour, dit le renard. - Bonjour, répondit poliment le petit prince, qui se retourna mais ne vit rien. - Je suis là, dit la voix, sous le pommier. - Qui es-tu ? dit le petit prince. Tu es bien joli... - Je suis un renard, dit le renard. - Viens jouer avec moi, lui proposa le petit prince. Je suis tellement triste... - Je ne puis pas jouer avec toi, dit le renard. Je ne suis pas apprivoisé. - Ah! pardon, fit le petit prince. Mais

 SEQUENCE V : LE PETIT PRINCE, DE SAINT-EXUPÉRY : UN CONTE MODERNE (lecture en œuvre intégrale) Objectifs * Étudier un récit merveilleux. * Approfondir les acquis de la séquence précédente. * Maîtriser l’accord simple sujet-verbe et sujet-attribut. * Savoir désigner les personnages en variant les substituts. * Première approche de la description et du dialogue. * Rédiger un récit dialogué en y insérant des notations descriptives