Le Petit Prince Cm2

paragraphe pour présenter la situation initiale puis un second paragraphe pour raconter la modification de cette situation initiale. Le récit sera écrit à la première personne (vous êtes le narrateur et l’un des personnages). Mon école primaire ; l’année de CM2 ; mon meilleur copain d’enfance et moi ; un(e) nouvel(le) élève. b/ Étude de la langue. Les situations de communication dans le conte. Quels différents moyens les personnages utilisent-ils pour communiquer ? (p. 16, 21, 24, 29) Indiquez à chaque fois

et d'autre de la rue du Général Franiatte. 3/ Typologie de l'habitat Les quartiers de Montigny-lès-Metz sont hétérogènes. La ville affiche une forte volonté de mixité urbaine sur son territoire. Dans un quartier, de petites maisons de ville en bande côtoient des petites résidences collectives, des immeubles de 3 étages voire des tours de 6 étages. Cette particularité est illustrée par des exemples dans l'annexe 3. Montigny-Centre et les Friches sont des quartiers « semi-urbains », mixant

Doc 6. Adaptation d’un article sur le séisme d’Haïti Un tremblement de terre exceptionnellement puissant (magnitude 7,3 sur l’échelle de Richter) a dévasté Haïti le 12 janvier 2010. Son épicentre est situé approximativement à 25 km de Port-au-Prince, la capitale. Une douzaine de secousses secondaires ont été enregistrées dans les heures qui ont suivi. Ce séisme a causé de nombreuses victimes, morts et blessés. Le 9 février, Marie-Laurence Jocelyn Lassegue, ministre des communications, confirme

reconfiguration des empires (1860°1914)-Nouvelle séquence car le concert des puissances avec la guerre des trimé à cesser-L’unification de l’Allemagne et l’Italie modifie la carte de l’Europe -l’affaiblissement des empires multinationaux (la fin du 19é= de tous petit royaume apparaisse (Serbie))Cet effritement vaut pour la Russie, une Russie qui du point de vue du sujet est à la marge économiquement, surtout de son archaïsme économique, régime qui continue d’être autoritaire, répression ou la presse ne perce pas

conscience de son éthique. Il connaît les responsabilités qui s’attachent à la fonction enseignante. Le PE est un maître polyvalent qui exerce un métier en constante évolution. Le PE est capable d’enseigner à tous les élèves de la maternelle au Cm2 : - Il doit posséder une solide culture générale lui permettant de maîtriser les grands concepts relatifs aux disciplines enseignées et maîtriser les connaissances de base dans les savoirs fondamentaux en orthographe, grammaire, expression écrite…

aller en Italie, mais dans le passé, beaucoup d’Italiens voulaient s’installer sur les côtes tunisiennes. La Tunisie est décrite par les commentateurs anti-français de cette époque comme « une colonie italienne administrée par la France ». CM2 : Identité italienne : juridique, administrative, linguistique Il y a la possibilité pour les femmes italiennes de transmettre la nationalité. Celle là est rétroactive. Tous les Italiens sont égaux devant la loi. Une personne d’ascendance italienne

comble après la dernière péripétie. La situation paraît sans espoir. ■ L’élément de résolution 3. Une nouvelle rencontre, tout aussi fortuite que la première, met fin à la solitude malheureuse des amants séparés. On remarquera la guérison magique du prince comme ultime étape de la résolution. ■ La situation finale 4. Le texte s’achève par l’avènement d’un bonheur durable, comme l’indique la répétition de l’adjectif « longues ». Le professeur invite les élèves à se demander en quoi cette répétition

|TOTAL: RÉPUBLIQUE DE DJIBOUTI |23 200 km² |100% |100 % | Le nom du pays proviendrait, soit de Dji-bouti signifiant en arabe yéménite «amène le boutre», c'est-à-dire un petit navire arabe à voiles, à l'arrière très élevé (le boutre étant utilisé par les premiers Yéménites arrivés à Djibouti), soit de Djab-outi, signifiant en langue somali «le lieu où s'est cassé l'ogre». Djibouti est également connu sous le nom de «Pays

entre enseignements public et privé, ce qui rend le recours à l’enseignement privé plus fréquent que ne le laissent penser les effectifs constatés chaque année : près de 40 % des élèves passent au moins une année dans l’enseignement privé entre le CM2 et la fin de leurs études secondaires. La loi Debré du 31 décembre 1959 définit trois types d'établissements d'enseignement privé : les établissements hors contrat, les établissements sous contrat simple dont les enseignants, salariés de droit privé

été lus (classes de 5ème et 4ème), dans une situation de communication donnée. - Certaines œuvres littéraires comportent beaucoup de dialogues et se prêtent plus spécialement à des travaux d’écriture du même type : c’est le cas, par exemple du Petit Prince de Saint-Exupéry ( 6ème) ou du Roman de Renard (5ème). 11 - On peut imaginer de transcrire au style direct un discours narrativisé ou inversement (classe de 4ème) - Dans le cadre de l’étude d’une œuvre théâtrale, on peut demander aux élèves