Le Petit Prince Et Le Renard Saint Exupéry

-Le poney rouge/John Steinbeck -Le palais japonais / José Mauro de Vasconcelos -L’enfant noir/Camara Laye -20 000 lieues sous les mers / Jules verne -La gloire de mon père / Marcel Pagnol -Le château de ma mère / Marcel Pagnol -Le petit prince /Antoine de Saint-Exupéry -La cicatrice/Bruce Lowry -Le fils du loup bleu/Martine Pouchain -C’était mon oncle/Yves Grevet -Le roi de la forêt brumes/Gilles Fontaine -L’œil du loup/Daniel Pennac -Cabot-caboche/Daniel Pennac -Croc Blanc/Jack London -Le perroquet

ses amis. Guillaume « traverse » plusieurs livres : Alice au pays des merveilles, de Lewis Carroll (1865) : chap. 9, p. 84-102 ; chap. 17, p. 162) ; Poil de Carotte, de Jules Renard (1894) : chap. 12, p. 108-116 ; les Misérables de Victor Hugo (1864) : chap. 15, p. 131-147 ; Le Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry (1943) : chap. 16, p. 150-158. Il rencontre aussi Arthur Rimbaud (chap. 13, p. 119-123), poète auteur des « Chercheuses de Poux » (1888). 10. Quel personnage de roman, créé par

INTRO: fable : Petit récit imaginaire, en prose ou en vers, qui met en scène des animaux ou des personnages symboliques afin d'illustrer une morale. La fable est un apologue et a une forte valeur argumentative. esprit : La notion d'esprit revêt plusieurs sens. Elle désigne d'une part l'intellect, la raison, la pensée. Elle désigne d'autre part l'âme, l'être immatériel qui constitue notre intériorité, notre personnalité. Les philosophes classiques ne faisaient pas de différence entre les deux: l'âme

importante car on ne compte pas les traumatismes créés chez des adultes ou des jeunes soi-disant libérés par le fait d'avoir été largués par leur copain (ou copine ) De tels chocs peuvent conduire au suicide.. "Tu m'as apprivoisé, dit le renard au Petit Prince de Saint Exupéry, donc tu es devenu responsable de moi". . .  Dans cet esprit, persuadons les jeunes que nous sommes responsables de ceux que nous avons "apprivoisés", et d'autant plus responsables que nous avons davantage de liens affectifs avec

« Au commencement était le verbe » ainsi débute le prologue de Saint Jean. Je n'ai pas pu m'empêcher de débuter ma planche ainsi… mais je ne vais pas développer le propos (il me dépasse). Je vais toutefois rester dans les pages de la bible. Là, pas de panique, je précise : ce Livre est ,pour moi est un recueil de contes, de légendes et de mythe pas un objet religieux La bible débute, comme il se doit, par «  Au commencement ». Au commencement donc,

| Absence |-L’absence est à l’amour ce qu’est au feu le vent ; Il éteint le petit, il allume le grand. | | |BUSSY -RABUTIN, L’histoire amoureuse des Gaules | |Action |-Nous aurions souvent honte de nos plus belles actions si le monde voyait tous les motifs qui les produisent. | |

permettent de rendre les leçons plus claires : la cigale est insouciante, la fourmi est économe, le renard est rusé, le loup ne pense qu’à manger, etc.… Cette simplicité contribue à styliser certains traits humains, et les leçons de la fable sont plus faciles à saisir. C’est aussi le cas dans le petit Prince de Saint Exupéry : chaque personnage rencontré par le héros est symbolique. Ici, le renard est plutôt un exemple de solitude et de sagesse. La Fontaine affirmait qu’il utilisait « les animaux

Le discours direct : C'est un discours rapporté tel qu'il a été prononcé réellement, ou tel qu'il est censé avoir été prononcé par des personnages fictifs. Le changement de locuteur est indiqué par des guillemets ou des tirets. Exemple : « Le Renard s’en saisit et dit : « Mon bon monsieur.. » La ponctuation reproduit le ton et l'intention du nouveau locuteur (exclamation, interrogation, silence suspensif...). Le changement de locuteur peut être précisé par la présence d'un verbe de parole

les phrases au tableau en les classant selon le point qui les termine. CP GR 01 Grammaire semaine 21 Prénom Date Distinguer différents types de phrases Un crocodile dans la cuisine ! Découvrir Marine Cécile D’après M. TENAILLE, Petites histoires pour les moins de 6 ans, Fleurus, 1997. Entoure : – en rouge les phrases dites par Marine, – en vert les phrases dites par Cécile. Colorie les points qui terminent ces phrases. © Infomedia communication Retenir Toutes les phrases

NIVEAU 6èmeLA BIBLIOTHÉCAIRE, DE GUDULE : UN ROMAN POUR LA JEUNESSE Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses élèves de 6ème du collège Françoise Dolto, à Saint Andiol.NIVEAU 6ème => Séquence IV permettant d’aborder simplement la notion d’intertextualité, intervenant après une séquence sur les textes autobiographiques (écriture d’une lettre narrative rendant compte d’une expérience personnelle) et avant une séquence sur la