Le Pib Un Indicateur Utile Pour Mesurer La Richesse F

politiques macroéconomiques 1.2 La croissance ou l’augmentation de la production agrégée . . . 1.2.1 PIB, valeur ajoutée et revenu . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 PIB nominal et PIB réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La comptabilité nationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Le chômage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Le taux de chômage : définition et mesure . . . . . . . . 1.4.2 La relation population active totale - chômage . . . . . 1.4.3 La relation

CPGE – 2 ECT M3 : La croissance et son financement Economie générale Chapitre 1 : La croissance économique. La production mesure la richesse créée pendant une période déterminée. C’est, selon l’Insee, « l’activité socialement organisée consistant à créer des biens et des services s’échangeant habituellement sur un marché ou obtenue à partir de facteurs de production s’échangeant sur le marché ». Ce n’est qu’une ¨quantité de bien¨ qui, lorsqu’elle s’accroit de période en période, marque ce que

questions que se posent les économistes Sommaire 1. Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? 2. Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi-même ? 3. Que produit-on et comment le mesure-t-on ? 4. Comment répartir les revenus et la richesse ? 5. L’équilibre emplois ressources Séquence 1 – SE11 1 © Cned - Académie en ligne 1 Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? Introduction Notions à acquérir Ce premier

Première Partie - Chapitre 2 : la fonction d’investissement P. Combes Motel Chapitre II. La fonction d’investissement Sommaire CHAPITRE II. La fonction d’investissement A. 1. 2. GENERALITES Qu’est-ce que l’investissement ? Quelles mesures de l’investissement ? B. 1. 2. INVESTISSEMENT ET DEMANDE AGREGEE : LE ROLE DES DEBOUCHES Le principe de l’accélérateur Enrichissements du principe de l’accélérateur C. 1. 2. INVESTISSEMENT ET TAUX D’INTERET : ROLE DU COUT D’OPPORTUNITE

dernières années : l’analyse du chômage et des inégalités, de la croissance et des fluctuations, de la hausse des prix, de la globalisation et de la polarisation de l'activité. II.1 Le chômage et les inégalités Un indicateur de santé important pour l’économie est le taux de chômage. On le mesure comme la proportion de chômeurs au sein de la population active, c’est-à-dire de la population en âge de travail et désireuse de travailler : Taux de chômage (en %) = Nb de chômeurs Population active (ex, Fr2003

dernières années : l’analyse du chômage et des inégalités, de la croissance et des fluctuations, de la hausse des prix, de la globalisation et de la polarisation de l'activité. II.1 Le chômage et les inégalités Un indicateur de santé important pour l’économie est le taux de chômage. On le mesure comme la proportion de chômeurs au sein de la population active, c’est-à-dire de la population en âge de travail et désireuse de travailler : Taux de chômage (en %) = Nb de chômeurs Population active (ex, Fr2003

proposer aux consommateurs, ex : des automobile, des appareils ménagers.. -comment produire ?( quel moyen humain et technique va-t-on mettre en œuvre ? On produit dans une PTE et PME, FMN) -pour qui produire ? C’est-à-dire comment répartir la richesse soit la valeur ajoutée (cela crée un conflit entre les détenteurs de capitaux et les salariés). 2) les conséquences intellectuelles et politiques Les sciences économiques regroupent des écrivains, des chercheurs, des enseignants, des praticiens

Qu’est-ce que l’économie ? Chapitre 2 : Biens et services, agents, opérations économiques Chapitre 3 : La production de biens et services Chapitre 4 : Echange et commerce international Chapitre 5 : La loi de l’offre et de la demande Chapitre 6 : Le PIB Chapitre 7 : L’Etat Chapitre 8 : Le marché du travail 3 Chapitre 1. Qu’est-ce que l’économie ? 1.1 Préliminaires - la science économique ou économie, étudie • les choix des agents économiques (individus, ménages, firmes, Etat) réalisés en vue de

marchande. On a des biens économiques qui sont quant à eux limité par les ressources, ils font l’objet d’une transformation. Ils sont caractérisés par leur utilité, leur disponibilité et leur rareté. Exemple venant d’Adam Smith : « Il n'y a rien de plus utile que l'eau, mais elle ne peut presque rien acheter ; à peine y a-t-il moyen de rien avoir en échange. Un diamant, au contraire, n'a presque aucune valeur quant à l'usage, mais on trouvera fréquemment à l'échanger contre une très grande quantité d'autres

des FMN et leurs conséquences ...................................................... Dossier documentaire : Les fonds souverains et les IDE dans la mondialisation..................... 89 90 95 98 101 102 104 108 Thème 3 – La répartition des richesses Chapitre 11 La formation et la répartition des revenus .................................................................... 1. La formation des revenus.............................................................................................