Le Plaisir Des Yeux Du Coeur Et De L Esprit Ruy Blas

représentatifs de ce siècle. Comme tous les modules d’Histoire littéraire, ILF II demande une grande participation de l’apprenant dans son apprentissage. En ce sens, nous vous invitons à lire les textes suivants : R. de Chateaubriand, Renée V. HUGO, Ruy Blas Hernani H. de Balzac, le Père Goriot STENDHAL, le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary ZOLA,l’Assommoir Introduction générale au module Qu’est-ce qu’un mouvement littéraire ? Cette notion, essentielle à la lecture historique de la littérature

sauraient nier le plaisir de pouvoir lire à son rythme, de revenir à un passage choisi, de corner ou annoter une page plus charmante qu'une autre. L'argument peut paraître trivial mais il a son poids de réalité quotidienne, une salle de théâtre ne tient pas dans la poche ! Un livre c'est aussi à ce titre la possibilité d'emporter l’œuvre avec soi, de l’assujettir un peu à nos caprices géographiques et d'en faire un gage « d'autonomie intellectuelle ». Plus peut être que le plaisir inhérent à la lecture

responsabilité qui pèse sur les épaules de l’enseignant de qui dépend également la qualité du lecteur post-scolarité. 4. Comment lire ? Y a-t-il une technique ou bien un art de lire ? Quels seraient les dangers que court celui qui s’adonne à ce plaisir, qui se laisse envoûter par les chimères. Les chercheurs, qu’il s’agisse de pédagogues, de psychologues, de sociologues, etc., rejettent la lecture impressionniste et la lecture boulimique. Sur les cinq principes d’une lecture intelligente et efficace

mets piquant, varié, savoureux, de ce qui sur le théâtre classique est une médecine divisée en deux pilules. 1 Celles dont il est question plus haut dans le texte, c’est-à-dire « le plaisir sérieux » et « le plaisir folâtre ». Quelques drames romantiques : Hugo (1802-1885) : Cromwell (1827) Hernani (1830) Ruy Blas (1838) Musset (1810-1857) : Lorenzaccio (1834) Vigny (1797-1863) : Chatterton (1835) Conseils de lecture Comment étudier un roman ? À quoi doit-on s’intéresser lorsqu’on étudie

garde aussi l’image de la femme mais oppose à la mère de Tebaldeo, la « catin » car Florence est devenue une ville de débauchés. 3 a) Lorenzo est décrit par le duc dans la scène 4 : « ce petit corps maigre, ce lendemain d’orgie ambulant (…) ces yeux plombés, ces mains fluettes et maladives ». C’est un jeune homme frêle que le duc présente comme une femme : « une femmelette » qu’il appelle Lorenzetta. Pour sa mère, « il n’est même plus beau », sali par la débauche. C’est donc un portrait peu flatteur

tout art dans son essence devait être analysé voire remis en question. D’après Novalis, les romantiques d’Iéna sont les seuls qui aient véritablement compris qu’avec la révolution française un « monde », le monde peut-être avait disparu sous leurs yeux et qu’ils étaient destinés à errer au milieu des ruines. « Il n’y a plus de ciel. Il n’y a plus que le jour et la nuit, c’est à dire la lumière dans laquelle les choses apparaissent : et si la nuit devient si belle, si importante, c’est qu’elle est

aussi l’image de la femme mais oppose à la mère de Tebaldeo, la « catin » car Florence est devenue une ville de débauchés. 3 a) Lorenzo est décrit par le duc dans la scène 4 : « ce petit corps  maigre, ce lendemain d’orgie ambulant (…) ces yeux plombés, ces mains fluettes et maladives ». C’est un jeune homme frêle que le duc présente comme une femme : « une femmelette » qu’il appelle Lorenzetta. Pour sa mère, « il n’est même plus beau », sali par la débauche. C’est donc un portrait peu

Paris d’Hugo. On retient également Chatterton de Vigny en 1835, phénomène à la fois littéraire et social. La Confession d’un enfant du siècle en 1836 témoigne d’un texte sur la destruction mais aussi l’autodestruction. Hugo publie l’année suivante Ruy Blas, incarnation du peuple qui est sur le point d’arriver. En 1948 émerge une nouvelle République avec Louis Napoléon Bonaparte qui est élu, surtout avec les voix des campagnes. On peut dire cependant qu’il demeure des restes de romantisme après 1950

coloraient »etc. Ce champ lexical est aussi présent dans Sylvie, où on trouve également la magnifique description du tableau de Salammbô (qui expose la scène de la danse de la jeune femme) qui par ses détails et sa représentation semble prendre vie sous nos yeux. Dans Sylvie, on a la description des « eaux calmes de l’étang », et des « reflets du ciel sur les ombrages et sur les eaux ». Ces paysages détendent et apaisent le lecteur sans lui faire ressentir une seconde l’accablement propre à la littérature

peu l’habile homme, avec son benêt d’Aristote ! SGANARELLE : Oui, habile homme : trouve-moi un faiseur de fagots qui sache, comme moi, raisonner des choses, qui ait servi six ans un fameux médecin, et qui ait su, dans son jeune âge, son rudiment1 par cœur. MARTINE Peste du fou fieffé ! SGANARELLE : Peste de la carogne ! MARTINE : Que maudit soit l’heure et le jour où je m’avisai d’aller dire oui ! SGANARELLE : Que maudit soit le bec cornu de notaire qui me fit signer ma ruine ! MARTINE : C’est bien