Le Poète Courtisan

dz'vnciad'rignkàlzrgaodc'zorg'aodcaldf,rad D'inaeeîciaenciadˆci'adicˋaeincaienaidnidnciiaciadnciadniàdîaiêdiéfie .sfôzrogezôfrijad'fiji et toi end a vfinaJean Racine (La Ferté-Milon, 22 décembre 1639 - Paris, 21 avril 1699) est un dramaturge et poète français, considéré comme l'un des plus grands auteurs de tragédies de la période classique en France. Issu d'une famille de petits notables et vite orphelin, il est éduqué par les « Solitaires » de Port-Royal et reçoit une solide éducation littéraire

aussi cruelle et ses amis le virent avec admiration marcher au supplice sans le moindre trouble. Il était souriant et calme comme un juste que rien ne peut émouvoir. Le sultan voulut assister à la punition du coupable. Il était assis entouré de ses courtisans, – les anciens amis d’Osman qui maintenant étaient les plus acharnés contre lui. – Ils lui disaient : — Voyez, sire, quel cynisme5, quelle dureté de cœur, pas le moindre remords, il semble joyeux d’avoir offensé Votre Majesté, son bienfaiteur et

composent son œuvre colossale, la Comédie humaine. Parmi ses ouvrages les plus connus : la Peau de chagrin (1831), Eugénie Grandet (1833), le Père Goriot (1835), le Lys dans la vallée (1836), Illusions perdues (1837-1839), Splendeurs et misères des courtisanes (1838-1847), la Cousine Bette (1846), le Cousin Pons (1847). Avec la Comédie humaine, le romancier décrit la société française de son époque avec minutie, historiquement et socialement. Il crée une multitude de personnages (près de 2 500) dont

par degrés au grade de général. La gloire militaire, avec ses accents d'épopée sous l'Empire, marqua son enfance. Sa mère, d'origine vendéenne et d'esprit voltairien, unissait à un déisme émancipé des convictions royalistes. La « blonde enfance» du poète eut pour cadre le merveilleux jardin des Feuillantines, à l'ombre du Val-de-Grâce. Mais elle fut troublée par la mésentente entre ses parents. Le général Hugo déserta le foyer conjugal, et Mme Hugo le remplaça par le brillant chef d'état-major de Moreau

DISSERTATION : Dans quelles mesures la poésie en prose permet-elle au poète d'adopter une expression nouvelle ? I- Des nouvelles libertés d'expression [...]A) une musique sans versification B) Une portée descriptive : images et symboles C) Accessible à tous II- [...] Acquises dans/par un espace plus ouvert A) Variétés des thèmes B) Variétés des genres Introduction : Charles Pierre Baudelaire est un des plus célèbres poètes Français du XIX siècle. A travers l’empire qu’est son œuvre, Baudelaire

des historiens grecs et romains (Hérodote, Thucydide, Tite-Live, Tacite). Les classiques s’inspirent notamment d’ œuvres venues d’Italie : • Les commentateurs italiens d’Aristote (Ludivico Castelvetro). • L’idéal de l’honnête homme provient du Courtisan de Castiglione (1528). • Les modèles littéraires : L’Arioste (1474-1533), Le Tasse (1544- 1595) et le Cavalier Marin. 2 - Le contexte historico-culturel Le contexte politique. Au XVIIe siècle, deux forces dominantes au XVIe siècle déclinent

quitter le théâtre avec sa parente, en abandonnant lâchement et publiquement le grand homme de province. Quelques mois plus tard, Rastignac courtisait le même Lucien de Rubempré, alors influent ; il acceptait d’être, avec Marsay, l’un des témoins du poète dans le duel qu’il eut avec Michel Chrestien, à propos de Daniel d’Arthez (Illusions perdues). Au dernier bal masqué de 1824, Rastignac retrouvait à la fois Rubempré , qui avait disparu de Paris, depuis assez longtemps, et Vautrin, qui, en lui rappelant

 Biographie de Voltaire (1694-1778) . François Marie Arouet dit Voltaire (1694-1778) est la figure qui incarne dans sa plénitude le siècle des Lumières. Au XVIIIe siècle, tient un homme capable d’être à la fois poète, philosophe, historien et dramaturge. Élève brillant en en philosophie au collège de Clermont (Louis-le-Grand), il suivit également un enseignement auprès des Jansénistes, Voltaire répondait avec toujours autant de patience que son but était de vulgariser ses ouvrages pour les

savoir ainsi que la lecture des textes antiques - Répandre toutes les formes d’art - Imiter les œuvres de l’Antiquité pour en retrouver la richesse - Défendre la langue française contre l’usage du latin - Exalter la grandeur de l’univers - Célébrer le poète inspiré par la « fureur divine » - Refuser la codification des genres en mêlant le sublime et le grotesque - Revendiquer la liberté et l’imagination - Exprimer l’intensité des sensations éprouvées au contact de la nature. Formes privilégiées Le

conviée à réfléchir sur ce spectacle douloureux qui va éclairer le drame intérieur du poète. Il s'agit des “aveugles”, mais pour ménager un effet, le terme n'apparaîtra qu'à la dernière rime du sonnet. “ils sont vraiment affreux” : cette appréciation violente, qui choque notre pitié, traduit le sentiment de l'auteur devant la démarche étrange de ces êtres inadaptés qui semblent chercher ailleurs. Pour le poète, l'horreur peut avoir sa beauté et c'est ici un cri d'amateur qui va analyser ce spectacle