Le Progrés Technique Entraîne T Il Le Progrès Moral Philosophie

Qu’est ce que l’histoire ? a) Temps et Histoire 1) la notion de temps Quand on parle d’histoire on parle forcément du problème du temps. Mais il ne faut pas confondre temps et histoire. Ouvrage André Lalande Vocabulaire technique et critique de la philosophie. Définition du temps : « Le temps c’est la période qui va d’un évènement antérieur à un évènement postérieur. » Le temps c’est un période, quelque chose de délimité. Le temps renvoie à une certaine représentation du monde qui est

production en vue de satisfaire ses besoins et donner réalité à ceux des désirs qui sont tournés vers la production. 1 Le travail n’est pas la volonté mais l’effort volontaire en vue d’une production. La volonté peut agir en vue de fins morales et politiques sans qu’il s’agisse d’un travail. La volonté peut aussi imposer des commandements, donner des ordres, sans travailler à proprement parler, si ces ordres ne lui demandent aucun effort. L’effort volontaire doit être tourné vers la production

intellectuelle dans l'opinion.    Dans les autres États d'Europe continentale, il n'a entraîné qu'une partie des élites. Le cas de l'Angleterre est singulier : elle a précédé et influencé les Lumières françaises naissantes, mais ses élites n'ont pas prétendu se substituer au gouvernement ou à l'Église ; sa classe dirigeante est restée imprégnée de puritanisme et s'est plus préoccupée de commerce que de philosophie : elle s'est satisfaite des acquis de sa révolution de 1689. 2. Que sont les Lumières

bienfait pour l'humanité? La science régit la vie des hommes. Chaque geste du quotidien est le fruit d'une découverte scientifique ou technique. Présente depuis plusieurs siècles, elle est devenue indispensable pour aider l'homme à évoluer. Elle se définit par l'acquisition d'aptitudes, l'accès à de nouvelles connaissances, la permission de comprendre de nouvelles techniques ou encore le monde qui nous entoure. Grâce à la science, le chercheur à pu faire des découvertes remarquables, destinées à faire

avant J.C, il est à l'origine du savoir économique car il distinguait 3 sciences de l'homme: éthique, économique et politique. L'économie concernée la production des richesses. Au Moyen-Age, cette réflexion s'est poursuite de façon très liée à la philosophie et à la religion. 2) Renaissance: l'économie devient une discipline autonome (16 au 17ème siècle). - Les mercantilistes (16 au 17ème siècle), leur but est d'accroître les richesses du pays. Pour les mercantilistes espagnoles, on s'enrichit

désastres relèvent des décisions des hommes. A.A Cournot : introduction des mathématiques en économie. Dans Considérations sur la marche des idées et des événements dans les temps modernes (1872) : Cournot croit aux idées, à l’enseignement, aux progrès de la connaissance scientifique. Il a un regard particulièrement critique sur le sens de l’histoire et sur le fait que l’histoire soit le cheminement de la raison. Il se démarque, de ce point de vue, de Hegel. La raison ne fait pas l’histoire mais

principalement celui des sciences et des techniques. En tant qu’étudiant en école d’ingénieurs, nous allons voir en quoi l’éthique touche le métier d’ingénieur ? Pour répondre à cette problématique nous allons dans un premier temps définir cette notion d’éthique, puis dans un second temps voir le rôle de l’éthique dans le métier d’ingénieur, pour enfin conclure. Définissons donc le terme d’éthique. Le mot « éthique » vient du grec ethos correspondant à la morale et aux mœurs. Plusieurs termes peuvent

est de déterminer la valeur de la vérité en matière morale : est-ce un devoir, càd aussi une vertu, de dire la vérité ? Et ce devoir est-il absolu, càd n'admettant aucune exception, ou bien au contraire doit-il dans certaines circonstances, et lesquelles, être abandonné ? Le problème auquel s'attache le texte est donc d'examiner le statut de la vérité en matière morale : le mensonge est-il toujours immoral et la vérité est-elle toujours morale ? La thèse défendue par Mill sur cette question est

littéraire du XVIIIe siècle qui prône l'usage de la "raison éclairée", fondée sur la connaissance rationnelle et l'idée de liberté. Il rejette l’autorité arbitraire, l’absolutisme monarchique ainsi que les oppressions religieuses ou morales. Il met en avant le progrès des arts et des sciences ainsi que la recherche du bonheur sur Terre. On appelle "siècle des Lumières" la période qui va de la mort de Louis XIV (1715) au début la Révolution française (1789). Relayé par les élites aristocratiques et

beaucoup et son riches alors qu'ils sont inutiles la société >< Le peuple doit beaucoup travailler pour avoir un peu d'argent. - Valeur du mariage par l'Eglise >< célibat des prêtres (chasteté) --> dépeuplement Voltaire (Candide) - Se moque de la philosophie optimiste. - >< au fatalisme - Candide a un précepteur optimiste : Pangloss (Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes) - 2 maux : naturels (tempêtes) et humains (guerre, fanatisme) - Solution : arrêter les discours et agir (après avoir