Le Progrés Technique Entraîne T Il Le Progrès Moral Philosophie

né dans un contexte technique, économique et social particulier : ascension de la bourgeoisie, progrès des techniques, progrès de l'organisation de la production et notamment des communications, progrès des sciences souvent appliquées au travail des hommes. Confiants en la capacité de l'homme de se déterminer par la raison, les philosophes des Lumières exaltent aussi la référence à la nature et témoignent d'un optimisme envers l'histoire, fondé sur la croyance dans le progrès de l'humanité. L'affirmation

dans un contexte d’univers instable comme peut l’être celui du clinicien. Aristote a crée et utilisé une méthode de recherche efficace et rigoureuse qui prône l’observation systématique des faits avant toute réflexion. On qualifie généralement la philosophie d’Aristote de réaliste (qui a pour visé le réel). Il utilise la dialectique (art de la discussion) et l’analytique qui est fondée sur l’expérience et l’observation : en ceci ses méthodes se rapprochent des outils de la clinique. Il procède à des

pour ce que tu n’es pas, fais attention à la démesure »). Freud a toujours eu des rapports un peu distants avec la philosophie. Il se voulait être un thérapeute et non un philosophe. Il est parfois amené à traiter des thèmes dont les philosophes traitent. Freud a dû beaucoup s’expliquer sur son travail, car il a inventé une discipline. Il a souvent employé l’expression « la technique de défouissement d’une ville engloutie ». Certaines choses sont perdues dans l’inconscient. La psychanalyse est

période moderne - développement du mercantilisme -la religion n’a plus d’influente sur la vie et la pensée écoq -l’influence de la pensée po se développe -richesse = puissance du souverain -progrès technique ( transports , imprimerie métallurgie) -apogée de l’Europe -les marchands utilisent des techniques commerciales ( compta, assurance, banques) -commerce extérieur=moyen d’enrichir le royaume -plus d’exportation et moins d’importation 3/L’école classique et les débuts de la pensée scientifique

-Manières d’agir, politiquement (votes, manifestations) -Règles de politesses : l’éducation -Mourir : naturelle, suicide, maladies -Mariage : évolue selon les sociétés -Manière de penser : croyances religieuses, opinions politique, les jugements moraux (bien ou mal selon l’éducation) -Manières de sentir : les émotions, les sentiments/sensations, goûts culinaires, litteraires, cinématographiques. Ces faits sociaux sont extérieurs à l’individu et le contraignent. C’est une science à part entière

de la pensé économique ? Si on regarde les manuelles il y a 2 écoles : . L’antiquité gréco-romaine : Se sont des ouvrages qui développent l’histoire des idées économiques qui sont liés à l’organisation collectifs. Il y a également une dimension morale. Jaques Wolves avec « l’histoire de la pensée économique en Chine ». . Soit le XVIème siècle ou après : On a certains qui commencent au XVIIIème siècle avec les Physiocrates (l’économie disciplines autonome l’histoire de l’analyse). Karl Pribram

.............................................................................................20 Idéologie bourgeoise et sécession des artistes (1850-80)......................................................................21 La crise des valeurs morales et littéraires (1870-1914).........................................................................22 L'écrivain et la société.....................................................................................................................22 Positivisme

d’apprentissage. Le plus intéressant est que l’élève apprend sans s’en rendre compte et donc de ne pas trouver ça ennuyeux. Cette méthode éveille aussi la curiosité de l’élève et pose même des questions, l’élève s’intéresse par lui-même à ce qu’il est entrain d’apprendre. Une place plus importante devrait être aussi donnée à l’apprentissage sur le terrain. Pour les enfants, il serait possible de commencer par les travaux manuels dont la valeur éducative est souvent méconnue. Pour les adolescents, plus

Brigitte EVANO La philosophie en 1 000 citations © Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54299-8 Le XXe siècle « Les communications établissent l’uniformité parmi les hommes en les isolant. » Theodor ADORNO (1903-1969) et Max HORKHEIMER (1895-1973) 621 Ces deux philosophes font partie de l’école de Francfort, qui se donne pour tâche de réfléchir à l’apport de la philosophie marxiste et de critiquer l’application qu’en a fait la révolution soviétique. Le regard de ces philosophes

Durkheim / Weber Weber & Marx s'opposent : Pour Weber, les idées (même religieuses) peuvent jouer un rôle moteur dans l'histoire. Pour Marx, les conditions matérielles d'existence déterminent les manières de penser et les consciences. (cf. cours philosophie) ("Ce n'est pas la conscience qui détermine l'être mais l'être qui détermine la conscience") • • • • POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME Père de l'individualisme en sociologie et d'une méthode sociologique Importance des idées plus que des