Le Présent Magritte

faire signe, coder un mouvement (chorégraphies dialogiques en danse contemporaine), signes culturels, signer quelque chose, … → Peirce : icône = reflet du monde } photographie est les deux → Meyer-Schapiro : index/indice = trace, objet à été présent → Rosalind Krauss : symbole = représentation codé Laurent Lavaud, L’image, Flammarion Le 20ième siècle peut être perçu comme un théâtre de bouleversement pour l’art et en particulier pour l’œuvre d’art : → fin de la mimesis ; → rapports entre

(1308 -1311). Au Moyen Âge, on peut avoir différents moments sur la même peinture alors qu'à la Renaissance, la réalité doit être représentée en un seul moment. On a différents moments et aussi différentes tailles pour les personnages. Rene Magritte, L'empire des lumières (1949). 12 Composition Image Contexte du surréalisme : on a deux temps dans le même tableau. 1) Partie inférieure est dans la nuit (rues sombres) 2) Partie supérieure est dans la journée (ciel bleu) 13 Composition

tributaires des structures mentales, des a priori subjectifs, des valorisations inconscientes. L'individu projette souvent ses désirs ou ses représentations sur ses perceptions des faits. Un conférencier paraît plus grand aux yeux de ceux à qui on l’a présenté comme professeur, qu’aux yeux de ceux qui le considéraient comme un étudiant de 3 ème cycle. Des enfants devant évaluer, sans instruments de mesure, le diamètre de rondelles de carton et de pièces de monnaie, attribuent une valeur supérieure à ces

Couronnement de Louis, 1137 environ Charroi de Nîmes Raoul de Cambrai, XIIe La poésie courtoise [modifier] Les poésies lyriques au Moyen Âge sont de véritables chansons : leurs strophes correspondent à une phrase musicale et un refrain est toujours présent. Leur rythme chantant est défini par l’accompagnement obligatoire d’une mélodie. Les origines de la poésie lyrique peuvent être recherchées dans les chants populaires et les danses. L’influence de la culture arabe se fait sentir également. La poésie

En contradiction avec l’art riche fait de technologie et de progrès : s’oppose au pop art qui utilise cette technologie comme matière première de l’œuvre. Pour posséder els choses du monde dans lequel on vit, ceci doit etre bloqué dans l’instant présent. Le spectateur doit vivre cette relation du monde à soi. Exemple : œuvre d’arte povera l’escalier du MAMAC. Le spectateur vie une situation conceptuelle. Ici, la terre et la fusion… L’arte Povera se veut à la source de la pensée même : elle va à

peinture sur une toile encadrée, ne s'est en fait généralisée que dans les années 1960. Ils distinguent ainsi l'art moderne, dont les principaux représentants produisent des œuvres abstraites (Kandinsky, Picasso, Braque...) ou surréalistes (Ernst, Dali, Magritte...), mais qui demeurent des peintures encadrées, et l'art contemporain, dont les représentants utilisent une multiplicité de supports et d'objets, supprimant au passage la limite traditionnelle entre peinture et sculpture. Du corps de l'artiste lui-même

notre dernier exemple sera le fait divers des sœurs Papin qui a inspiré la pièce de Jean Genet, Les Bonnes, puis plusieurs adaptations cinématographiques.   *** I / La réalité et l'illusion dans l'art   Huile sur toile de Magritte 1964 « Ceci n’est pas une pomme » Magritte a peint une série de tableau montrant que l’art ne fait que représenter la réalité et ne peux pas l’imiter.   Pourquoi aimons-nous l’art ? Qu’appelle-t-on « art » ? L’art n’est-il qu’une illusion qui nous détourne de la réalité 

littéraires : une méthodologie (http://www.signosemio.com/documents/methodologie-analyse-litteraire.pdf), nous présentons les principes de l’analyse littéraire. Nous abordons notamment les aspects du texte et les approches qui en ont été proposées. Dans le présent livre Internet, nous montrons comment on peut analyser certains aspects du texte littéraire et ce, à l’aide d’une vingtaine de méthodes ou d’approches, à savoir (par ordre alphabétique) : L’analyse d’un recueil ; L’analyse de l’action : la dialectique

poésie des sens ».-Honoré de Balzac-  « Ce qu’il y a d’ennuyeux dans l’amour, c’est que c’est un crime où l’on ne peut pas se passer d’un complice ».-Charles Baudelaire-  « Le verbe aimer est difficile à conjuguer : son passé n’est pas simple, son présent n’est qu’indicatif, et son futur est toujours conditionnel ».-Jean Cocteau-  « L’amour n’est pas seulement un sentiment, il est un art aussi ».-Honoré de Balzac- «  L’amour est une fumée faite de la vapeur des soupirs ».-William Shakespeare- « L'amour

ils ne sont peut-être pas habitués, et le premier chapitre de l’ouvrage. Avec, pour pré- paration, les questions suivantes : qui est le rédacteur de la préface ? Est-ce l’auteur, le narrateur ou quelqu’un d’autre ? Faire la liste des personnages présents dans le premier chapitre, en relevant pour chacun d’eux une phrase où il en est question. • La préface Les élèves comprennent que c’est l’auteur qui parle, à la première personne, et qu’il n’est pas Peter Schle- mihl. On l’indiquera avec un relevé