Le Père Goriot Quel Vision De La Société Ce Roman Donne T Il

Le père Goriot (Balzac) Portrait de Goriot par madame de Langeais De « oui ce Moriot »…à « au coin des rues » C’est en 1835 que Balzac, écrivain réaliste, termine son nouveau roman intitulé le père Goriot. Il a pour but de représenter la comédie humaine dans toute sa splendeur. Pour cela, il retrace la vie de divers pensionnaires de la médiocre pension Vauquer. On y retrouve, par exemple, le jeune étudiant nommé Rastignac, qui rêve de devenir riche. Vautrin, patron cynique appartenant

Le Père Goriot De Balzac Table des matières : * Biographie de Balzac 3 * La Comédie humaine 4 * De Monsieur Goriot au père Goriot : l’histoire d’une paternité sacrificielle 4 * Introduction * L’appauvrissement et l’ascension de Goriot dans la maison Vauquer * Vision des pensionnaires sur Goriot * La relation entre Eugène et Goriot * La relation de Goriot avec ses filles * Conclusion * Commentaire de texte 11 Biographie de Balzac Honoré

4 : Le roman et ses personnages Lecture analytique 1 : Le portrait de Vautrin (Le père Goriot publié en 1935) complété par une fiche de lecture et de la lecture d’un extrait des illusions perdues. Auteur : Balzac Notes de préparations : Avec Vautrin, Balzac invente un personnage qui réapparait d’une œuvre à une autre. Ce trait lui donne une dimension fantastique. Il y a 4 apparitions de Vautrin dans la comédie humaine (titre global de l’œuvre de Balzac). Vautrin apparait dans Le père Goriot, Les

La vie: Honoré Balzac est né a Tours, dans une famille de bourgeois ambitieux; son père, d'origine très modeste, est devenu un haut fonctionnaire dans l'armée. Sa mère, qui avait 32 ans de moins, a toujours préféré son frère cadet Henri et a montré l'indifférence à son égard. Il est également touché par la tragédie de la mort de sa soeur, Laurence, qui meurt à 20 ans après un mariage malheureux. Honoré fait son droit à Paris, mais c'est pour la philosophie et la littérature qu'il s'enthousiasme

Le roman est un genre littéraire utilisé pour raconter, décrire, émouvoir ou faire réfléchir le lecteur. Le terme roman est une référence à la langue romane employée au Moyen-Age et comprise par tous. Ainsi, l’expression se vulgarise et donne naissance au format écrit, le roman. Avec le temps, les auteurs, tel Balzac, affinent ce type d’écrit et contribuent à le démocratiser. Aujourd’hui, le roman est présent partout comme premier support de fictions. Les genres littéraires englobent non seulement

justifient leurs choix esthétiques et leur conception du roman, mais la correspondance privée est aussi le lieu où ils font part de leur travail, de leurs interrogations, de leurs hésitations. L’on comprend mieux la genèse de Madame Bovary en lisant les lettres de Flaubert à son amie Louise Colet. Ainsi, le jeune Stendhal, Henry Beyle à l’état civil, confie à sa sœur Pauline dans une lettre datée du 3 août 1804 : « Tu sais bien que, dans les romans, l’aventure ne signifie rien : elle émeut, et voilà tout

CORPUS : Comment les auteurs construisent-ils leurs personnages ? Dans ce corpus seront traités et analysés quatre extraits de roman : « La princesse de Clèves » écrit par Mme de LaFayette ; « Michel Strogoff » de Jules Verne, parut en 1876 ; « Voyage au bout de la nuit » tout premier roman de Louis-Ferdinant Céline, écrit en 1932 ; et enfin «  le père Goriot ». Il s’agira ici d’étudier et de comparer chacun de ces textes afin de répondre à la problématique principale (qui peut s’écrire ainsi) :

Question de corpus 1) La fin du roman de Beckett est paradoxale car il se contredit tout le temps. En effet, cette fin est confuse car dès le début il ne sait pas où il va, et à la fin, il n’en sait toujours rien. A chaque idée qu’il a, il l’a contredit directement derrière, et c’est en cela que la fin est paradoxale. Pour la rendre ainsi, il utilise endormement de parallélisme. Je trouve que cette fin veut tout et rien dire à la fois. 2) Les visions de la société présentées dans ces textes sont

et apprendre à connaître les autres 1. Moralement 2. Connaître les autres I. Parce qu’elle lui fait découvre une société (avec différents type de milieux) 1. Par les personnages 2. Par la description des différents milieux sociaux Parce qu’elle lui donne des connaissances dans divers domaines 3. Historique 4. Humaniste 5. Culturelle I . Parce qu’elle

aspiration à la nature, leur insatisfaction est aussi motivée sociologiquement, toute une génération se sent perdue parce que la génération montante à vue ses parents combattre dans les grandes armées et brutalement tout est à nouveau figé dans une société d’ordre (XIX), plus d’aspiration à la liberté qu’avait fait naitre la révolution, mal du siècle correspond aussi à ce sentiment d’insatisfaction. Mémoires d’Outre-Tombe : expérience de l’homme confronté à l’histoire. Texte écrit en prose poétique