Le Père Goriot Registre Satirique

prise de parole). Les textes soumis à votre étude sont souvent mixtes et font cohabiter la plupart du temps plusieurs types de textes. Cependant, l’un de ces types domine sur les autres. l Percevoir les registres dominants : comique, critique, tragique, ironique, pathétique, lyrique, satirique, épique, didactique, polémique. l Identifier la visée littéraire : susciter l’imaginaire, provoquer une émotion, faire réfléchir, transmettre un point de vue. l Remplir rapidement une fiche d’identification

Alors que dans les romans de la comédie humaine, comme le Père Goriot, s'achève par un réel apprentissage d'un jeune provincial, lançant un défi à Paris, le roman Illusions Perdues raconte l'apprentissage de l’échec d'un autre jeune provincial qui quitte sa ville natale Angoulême pour tenter à Paris une facile carrière de journaliste à une vie difficile et artiste comme le Cénacle, dirigé par son ami d' Arthez, et ce malgré l'avertissement de son ami Lousteau, auquel il a demandé de l'introduire

déchire en mille morceaux [la guerre] ». Dans des lecture encore plus ancienne que nous avons lu, nous pouvons aussi évoquer « le père Goriot » de Balzac, il y dénonce les apparences d’une société basée sur l’argent et le privilège à la naissance, à travers les vies de trois personnages qui sont Rastignac, Goriot et Vautrin. Il nous y décrit l’histoire des mœurs. Le père Goriot est le personnage qui s’affaiblit et est la risée des habitants tandis que Rastignac lui se dirige vers l’aristocratie et représente

L'ÉLOGE et le BLAME   Corpus : un groupement de textes littéraires et un ensemble de textes complémentaires ; images (caricatures, images de presse, publicités). Objets d'étude : l’éloge et le blâme. Perspectives : étude des genres et des registres ; approche de l’histoire littéraire et culturelle ; étude des effets sur le destinataire. Pratiques : lecture cursive, lecture analytique ; écriture d’imitation, écriture d'invention ; lexique et procédés de l’éloge et du blâme ; analyse d’images

LA/TC |Titre de l’œuvre |Titre de l’extrait |Auteur/Date |Genre |Registre/Formes de Discours |Thème | | | | | | | | | |Des savants incompétents théorisent sur | |L | |Histoire des Oracles |« La dent d’or » |Fontenelle |Essais |Ironique

siècle) → Vise à reproduire objectivement ou en caricaturant la réalité. (Naturalisme) → Vise à représenter le monde et les Hommes tels qu'ils sont. (Réalisme) [Le père Goriot & Les Chouans de Balzac / L'Assomoir de Zola] Jacques Le Fataliste de Diderot Manon Lescaut de l'Abbé Prévost Le père Goriot de Balzac Les Chouans de Balzac Le Rouge et Le Noir de Stendhal L'Assomoir de Zola 1773 1753 1834-1835 1829 1830 1877 LUMIERES LUMIERES REALISME REALISME REALISME

conte philosophique et ses visées satiriques et parodiques Lectures analytiques * Incipit * Extrait du Chapitre troisième : « La boucherie héroïque » * Chapitre sixième : « Le bel auto-da-fé » * Chapitre dix-neuvième : « Le nègre de Surinam » * Extrait de l’excipit (Chapitre trentième) Etudes d’ensemble Les cibles de la satire dans ce récit La mise en scène des utopies La structure du récit Parodie, mélange des genres et des registres dans ce récit Origines et caractéristiques

21/01/15 Analyse de la question A Du père Gorriot Quelles impressions la description du lieu produit-elle sur le lecteur ? Pourquoi ? C’est un texte écrit par Honoré de Balzac en 1835, l’histoire se passe dans une pension en particulier dans la salle à manger, les personnages sont Le père Goriot, Madame Vauquer et les invités En lisant ce texte nous pouvons remarquer que Balzac utilise le registre satirique, pathétique et ironique pour décrire le lieu, en effet il

terrain où elle tombera […] Voulant analyser une crapule, je l’ai développée dans un milieu digne d’elle. " Maupassant, Gil Blas le 7 juin 1885 Objet d’étude : le roman et ses personnages, vision de l’homme et du monde. Etude du genre et des registres Problématique : la vision de l’homme à travers le personnage de roman. Etude d’un arriviste : le personnage de Georges Duroy et de la société du 19ème siècle. Séance 1  Rappel historique : le roman à travers les siècles. La notion de héros

personnelle de la fiche de lecture Séquence I : un mouvement littéraire et culturel du XIXème ou du XXème siècle français ou francophone Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Une œuvre littéraire accompagnée de textes et de documents Entre désespoir passif et littérature militante : le Romantisme Groupement de textes : le sujet romantique face à la nature Chateaubriand, « L’Appel de l’infini » Lamartine,