Le Registre Autobiographique

séquence sur les textes autobiographiques (écriture d’une lettre narrative rendant compte d’une expérience personnelle) et avant une séquence sur la Bible et les textes d’inspiration biblique. LA BIBLIOTHÉCAIRE , DE GUDULE : UN ROMAN POUR LA JEUNESSE Objectifs* Aborder la notion d’intertextualité. * Voir ou revoir différents genres littéraires. * Reconnaître et utiliser l’épithète. * Savoir employer les registres de langue. * Approfondir

déterminant car Juliet y définit son projet d'écriture. Il rend hommage à ses mères et devient porte-parole de tous ceux qui n'ont pas eu parole. Dans un premier temps, nous étudierons le projet autobiographique, puis dans un deuxième temps nous analyserons l'écriture poétique. I. Le projet autobiographique 1. Les origines -indice temporel vague « un jour » → soudaineté -« il te vient le désir » → présent, tournure impersonnelle = venu inconsciemment, « désir » = nécessité, besoin 2. Le contenu

ce type d’écriture est marqué par l’omniprésence du présent, ce n’est pas un pseudo autobiographique : c’est un journal intime Il existe 3 intense narratives : -externe « il » -interne « je » -éco avec lecteur (très rare) « vous » Puis la focalisation : qui voit ? Narrateur interne : focalisation interne Toujours demander qui est le narrateur dans un roman I-originalité du genre II- originalité du registre Le monde romanesque n’existe que dans un but propre à chaque écrivain Siècle du roman :

personnages, sur les lieux et les dates des évènements rendent son témoignage très minutieux. Nous pouvons donc nous demander en quoi ce livre se distingue d’un manuel d’Histoire. Dans une première partie, nous verrons que cette œuvre est en partie autobiographique, puis qu’elle est un récit littéraire. Enfin, nous verrons qu’elle fut écrite pour « séduire ». Les Mémoires de Guerre est en effet le récit d’un moment de l’existence de Charles de Gaulle. Il y fait donc des confidences à ses lecteurs

poème d'Hugo l'Enfant, et la sensibilité de l'auteur, manifeste son rapport à la nature, à la religion, seul contre tous. Souvent présent sous forme de poésie lyrique, de drames théâtraux ou de romans autobiographiques et historiques, sa méthodologie en fait un genre particulier qui mélange les registres comique et tragique ou autres opposés et qui présente un aspect fantastique dans ses récits.     Les deux genres suivants ont débuté au milieu du XIX siècle, vers 1830, et se sont terminés au début

se retrouve dans ses description de la guerre car celui-ci est en quelque sorte contre la guerre; c’est une personne pacifique et nous pouvons nous rendre compte en lisant le livre qu’il s’agit d’un anti-héros. Ensuite, le mélange de registre familier et du registre soutenu crée un étonnement chez le lecteur lorsqu’il lit ce passage, car c’est quelque chose d’inhabituel et propre à Céline comme nous pouvons le remarquer également dans d’autres passages du livre. Les erreurs grammaticales comme « La

http://sites.google.com/site/francaislycee/ Ahmed Sefrioui 1915/2004 Écrivain marocain Fondateur de la littérature marocaine d’expression française La boîte à merveilles  La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed.  Roman autobiographique.  Date d’écriture :1952.  Date de publication: 1954.  12 chapitres.  03 saisons: L’hiver : 3 chapitres, le printemps : 4 chapitres et l’été : 5 chapitres.  On peut alors estimer la durée du récit à trois saisons et avancer que le narrateur

• Quel est le genre du texte ? S’agit-il d’un texte poétique ? Est-ce de la prose ? Est-ce de la prose poétique ? S’agit-il d’un extrait de roman, d’une nouvelle ? D’un récit autobiographique ? • temps des verbes et modes. o impératif = l’injonction, du conseil, de la prière. o indicatif = certitude, o conditionnel = l’éventualité • champs lexicaux -> le(s) thème(s) du texte. • niveau de langue employé -> le niveau social d’un personnage, sur ses sentiments o Soutenu o Courant o familier

omniscient : le narrateur sait tout sur les personnages. 4 Les registres. Les registres se définissent en fonction de l’effet produit sur le lecteur. Le registre comique suscite le rire. Le registre pathétique suscite un sentiment de pitié provoqué par la souffrance d’un personnage. Le registre épique : suscite l’admiration pour un héros hors du commun. Le registre lyrique : fait partager au lecteur les sentiments intimes d’un personnage. Le registre fantastique  provoque l’inquiétude par l’irruption du

la Mort de Socrate (1823) et le Dernier Chant du pèlerinage de Childe Harold (1825),… Le poème auquel nous allons nous intéresser est « Le vallon » écrit par Lamartine, publié en 1820 dans les Méditations poétiques. Celui-ci est écrit dans un registre lyrique, avec des strophes en quatrain et des rimes en alexandrins. En quoi ce poème peut-il être considéré comme lyrique ? Nous allons dans un premier temps analyser une élégie romantique pour ensuite étudier le rôle de la nature. Tout d’abord