Le Registre Polémique Dans Dom Juan

termes qui ne conviennent pas. Quel(s) est / sont le(s) registre(s) employé(s) par l’auteur ? Rayez les termes qui ne conviennent pas. Quel procédé d’écriture remarque-t-on ? Justifiez l’interprétation que vous en faites. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition

jeux d’oppositions, registre satirique et ironique) Corpus bac 3 : convaincre et persuader au théâtre TEXTE 1 Racine, Iphigénie, acte I, scène 3, tirade d’Ulysse, v. 282-320. TEXTE 2 Molière, Dom Juan, acte IV, scène 4, tirade de Dom Luis. [Dom Louis est scandalisé par la conduite de son fils libertin, Dom Juan. Venant le trouver chez lui, il lui adresse un discours grave et véhément. Après avoir insisté sur l’indignation d’un père trompé dans son amour, Dom Louis en vient dans

assemblées. » Montaigne rappelle l’usage commun : les gens les moins importants doivent se trouver les premiers aux rendez-vous, de manière à ne pas faire attendre leurs supérieurs. Le texte utilise le présent gnomique. Les exemples appartiennent au registre historique : entrevue du pape Clément et du roi François, puis du Pape et de l’Empereur. Ces exemples donnent ensuite lieu à une généralisation : « le plus grand », « les moindres ». Les trois paragraphes ajouté lors de l’édition ultérieure apportent

en évoquant la peinture sociale dans les grandes comédies de Molière, dans les romans de Charles Sorel ou d’Antoine Furetière. On décèle en outre, dans la période dite « classique », une persistance du baroque, comme dans les pièces à machines (le Dom Juan de Molière) ou dans la thématique funèbre de Jacques Bossuet. Tout cela conduit les commentateurs à multiplier les étiquettes : préclassicisme, préciosité, burlesque, grotesque, libertinage, jansénisme, littérature mondaine, etc. |4.2 |

à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits

il devient « Molière ». Mais ses tragédies sont des échecs. En 1645, c’est la faillite. Il fonde avec Madeleine une nouvelle troupe qui tourne en province pendant treize ans. Leurs farces remportent de grands succès. En 1658, la troupe regagne Paris. Son Dom Juan (1665) provoque un nouveau scandale. Le Misanthrope (1666) reçoit un accueil mitigé. Entre 1668 et 1670, l'Avare, Tartuffe et le Bourgeois gentilhomme sont des triomphes. Le Misanthrope est une comédie de caractère et une satire de la société. Mort

touche le spectateur du 20ème siècle. La tragédie est baignée des rayons de la grâce divine. C’est Dieu qui inspire à Polyeucte sa volonté héroïque de sacrifice. Il s’agit alors d’un spectacle de l’héroïsme mystique. Les stances passent du registre héroïque au registre sacré. Polyeucte est martyre. L’insertions du surnarurel dans le monde humain donne à la tragédie son prix. Ainsi, Corneille est au somment de sa carrière dramatique. Il donne es pièces suivantes : - Le Menteur : une comédie d’intrigue

langage 2 La variété de la littérature française du XVIIe siècle 2.1 Le Baroque 2.1.1 Une sélection d'écrits baroques en français (aventure) 2.1.2 Une sélection d'écrits baroques en français (comique) 2.2 Le Courant précieux 2.3 Le Libertinage 2.4 Le registre comique et satirique 2.5 Le Courant classique 2.5.1 Esthétique classique 2.5.2 Le théâtre classique 2.5.2.1 L’opposition tragédie / comédie 2.5.2.1.1 La tragédie 2.5.2.1.2 Les comédies de Molière 2.5.2.2 Principaux dramaturges et pièces 2.5.3 Le

Plaisirs de l’Ile enchantée, à la demande du roi Louis XIV, alors qu’elle n’était pas encore suffisamment apprise ni répétée par les comédiens de la troupe de Molière. La Grange, entré dans la troupe en 1659, comédien et régisseur, indique dans le registre qu’il tient très précisément et qui demeure le seul témoignage direct de la vie des acteurs entre 1659 et 1685 (où il note les dates, les programme, les recettes et les principaux événements de la vie de la compagnie), que l’on ne joue ce jour-là

Études littéraires », 1989) sont également très éclairantes. Pour éviter de proposer aux élèves un exposé purement magistral, voici quelques propositions de mise en activité pour cette introduction contextuelle. Étude d’un corpus de textes – Molière, Dom Juan (livre de l'élève, p. 176). – La Rochefoucauld, Maximes, maxime 215 (livre de l'élève, p. 177). – Paul Bénichou, Morales du grand siècle (livre de l'élève, p. 177-178). – Marie-Odile Sweetser, La Dramaturgie de Corneille (livre de l'élève, p. 179)