Le Respect De Ses Camarades

premiere épreuve anticipée du Bac. Dans nos productions nous devions rassembler Histoire et SES. Choix de la structure : Durant les premières séances, on nous à expliquer le fonctionnement de cette épreuve. Ensuite nous devions choisir des camarades pour former un groupe, toutes trois, et moi, avons choisi d'en constituer un. D'abord, nous devions choisir le sujet, nous nous sommes plutôt dirigées vers la consommation. Nous voulions traiter d'abord de mode , puis nous avons choisi de travailler

de lui. Je prends ici l’exemple de projets grandioses, mais cette « règle » peut tout aussi bien s’appliquer à tout et n’importe quoi, en effet, qui n’a jamais voulu impressionner ces petits camarades d’écoles en voulant « faire le grand » pour ensuite se faire punir ou subir les moqueries de ces mêmes camarades ? Mais il n’y a pas que le fait de paraitre ridicule qui importe lorsque nous voulons faire le grand, il y a aussi la part de danger que cela comporte. Faire le grand dans la vie de

apprends qu'il se sent en insécurité à cause de Loan qui quitte l'internat la nuit pour rejoindre son frère jumeau et cela 1 à 2 fois par semaine. Marc ne supporte plus la situation qui le stress et l’empêche de dormir car Loan sollicite ses deux camarades de chambre pour lui ouvrir le bâtiment. Le chef d'établissement me demande de trouver des solutions pour régler cette affaire. Les documents qui me sont fournis sont de deux types : • éléments de situation : textes réglementaires:-extrait

Liberté d'information et liberté d'expression dont disposent les élèves, dans le respect du pluralisme et du principe de neutralité. - Devoir de tolérance et de respect d'autrui dans sa personnalité et ses convictions. - Garanties de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir qui en découle pour chacun de n'user d'aucune violence. PREMIÈRE PARTIE : RÈGLES DE VIE DANS L'ÉTABLISSEMENT l. Respect de la ponctualité 1. Les horaires L'établissement ouvre le matin à 7h00

aujourd'hui. L'histoire se déroula dans notre salle de classe en cours d'allemand. Un cours que je pensais ordinaire, mais cette fois-ci les choses ne se déroulèrent pas tout à fait comme d'habitude. Durant les explications de notre enseignant, mon camarade de table me demanda de lui prêter sa colle. De nature serviable, je lui prêtais donc ma colle sans penser à mal. Mais c'était sans compter sur l'espièglerie de celui-ci, qui ne s'en servit pas pour coller une feuille, mais profita du passage du professeur

l’ami fidèle. Mais, comment l’amitié se constitue-t-elle entre les gens? Je pense que la camaraderie est une phase très importante pour bâtir une vraie amitié car en camaraderie, on peut tester beaucoup de choses comme la sincérité, la fidélité! Un camarade qui vous incite à faire du mal n'est pas un ami. Il faut bien le négliger immédiatement. Si vous rencontrez un copain qui vous aide à progresser vers le bien, il faut le considérer comme un vrai ami. Personnellement, je trouve que l’amitié a beaucoup

impossible. Le comportement relève de l'état d'esprit de l'élève et de son quotidien. Un élève ayant des problèmes, qui est souvent triste et malheureux une fois rentrer chez lui et qu'il est seul sera, pour lui, obligé de turbuler en classe avec ses camarades. Si l'élève pense changer et à les capacités de le faire, alors il changera; mais ce sera difficile car en réalité nous ne changeons jamais. Une fois le "changement" effectué, une part de nous, est et restera la personne que l'on etait avant ce changement

permis de bien m’impliquer sans être pris par l’impératif de mon travail. Bercé par l’univers manga et les jeux vidéo pendant l’adolescence, j’ai toujours éprouvé un profond respect pour le peuple japonais qui vit dans une société moderne cependant liée aux traditions et à une culture ancienne où l’on cultive le respect d’autrui. Cette ambivalence permet à ce pays d’être à la pointe tout en gardant son identité propre, incomparable aux sociétés occidentales si similaires entre elles. C’est avec

fait d’être en contact avec la jeune génération .d’autre part il me semble que je possède un certain nombre de qualités nécessaire pour exerce ce métier comme la patience, l’organisation, ou encore le fait d’être responsable et de savoir se faire respecter J’ai effectué mon stage d’enseignement du 10/03/2013 au 25/04/2013 au collège d’enseignement moyen (CEM) « DAHOUN HADJ ABED » sous la formation de Mme FEDILLA Le collège compte en moyenne 34 enseignants (6 enseignant de français) et un peu plus

annexe est prévue. La maitresse Madame P convies les enfants (25 enfants environ) a s’assoir aux sol et demande le calme afin d’organiser aux mieux le développement de celle-ci : - Elle explique aux enfants âgés de 2 ans à 3 ans le parcours a respecter - le déroulement et la pratique de l’activité. A ma demande : elle m’a confié la dernière étape du parcours : La poutre Après avoir fait ma collecte d’info : - lecture du plan d’évacuation … (tel urgence, tel responsable sécurité)