Le Resumer Du Schema Narratif De Aux Champs

l’originalité de Jacques Damour qui ressemble à un petit roman. Pour une définition de la nouvelle, on peut demander de lire la première partie de la « Présentation » (• p. 5-6) et de la résumer. LE SENS DES RÉCITS Objectifs : faire émerger le sens qui émane de l’enchaînement des actions du récit ; étudier le schéma narratif. • Travail préparatoire Étudier les grands mouvements de chacune des nouvelles. Partir du récit le plus linéaire (Hautot père et fils), puis étudier les deux autres récits plus

texte ? Poésie. -distinguer discours/récit (donner les lignes). -qui parle ? (narrateur dans le récit, agneau et loup dans le discours) La narration : 2. Peut-on retrouver le schéma narratif ? (= la fable raconte-t-elle une histoire ?)              3. Résumé de la fable : une phrase par étape du schéma narratif. 4. Dans les vers 3 à 6, relevez un verbe au présent de l’indicatif. Par quel temps pourrait-on remplacer ce présent ? Quelle est ici sa valeur ? 5. Qu’est-ce qui différencie le

Eléments pour l’intro + révision des 4 étapes. Pbmatique : De quelle façon les inconvénients de la vie parisienne apparaissent-ils dans ce texte ? I. Une ville placée sous le signe de l’agitation * champ lexical du bruit => vacarme assourdissant * énumération de personnages => foule * champ lexical de la foule => omniprésente, gênante * anaphore (répétit° d’une exp en début de vers) de « là » => on ne sait plus où donner de la tête, agacemt |Méthode : Dans une lecture analytique (ou un

contemporains (Boileau faisait partie de ceux-ci). Autre : IntroductionCette fable très brève qui met en scène avec réalisme un homme du peuple et le personnage de la Mort utilise deux registres : le réalisme et le merveilleux. Cette histoire suit un schéma narratif simple (situation initiale, élément perturbateur, dénouement). Cependant, comme dans toute fable, l’histoire est suivie d’une morale explicite. v 1-6 : l’image d’un pauvre v. 7-12 : les pensées du bucheron v. 13-16 : l’apparition de

1957, à Londres, au Royal Court Theatre, dans une mise en scène de Roger Blin avec : Nagg : Georges Adet Nell : Christine Tsingos Hamm : Roger Blin Clov : Jean Martin La pièce a été reprise le même mois, à Paris, au Studio des Champs-Élysées, avec la même distribution, sauf pour le rôle de Nell qui a été tenu par Germaine de France.Fin de partie a été jouée en anglais en 1958 avec en complément La Dernière Bande, un texte de quelques pages dont le titre anglais est Krapp’s Last

Abla : fille du plus fortuné des artisans pêcheurs de Gangban, elle est la source de tous les fantasmes d’Aklo. Agbé, Aditi, Gounou, Gbékpodé, Gbénou, Assahou, Langnon, Alihonou, Agbazahou Daagan, Amlon: ils sont les compagnons et les amis du héros aux champs et aux ripailles. Gouton : cousin et confident du héros Aklo. Il fut victime du rituel de koudio perpétré par Agbozo et son petit-fils Aklo. Goudjèman : frère cadet de Gouton. Agbozo : grand père de Aklo. Sinha : cousin et hôte de Aklo. Liamidi :

figures d'insistance 3.4 − Les sonorités 3.5 − Les registres de langue 3.6 − Le ton d'un texte 3.6.1 − Le ton comique 3.6.2 − Le ton tragique 3.6.3 − Le ton pathétique 3.6.4 − Le ton lyrique 3.6.5 − Le ton épique 4.− LES TYPES DE TEXTE 4.1 − Le texte narratif 4.2 − Le texte descriptif 4.3 − Le texte explicatif 4.4 − Le texte argumentatif 5.− LE ROMAN 5.1 − Introduction 5.2 − Les origines du roman 5.3 − Les genres romanesques 5.4 − L'organisation du temps 5.5 − L'organisation de l'espace 2 5.6 −

qui est le représentant du classicisme? lA Fontaine est il classique? Quelles sont les règles du classicisme? Qui a inventé l'apologue? Peut on parler d'un apologue traditionnel? Quel est le schéma narratif? La situation initiale reflète t'elle l'esthétique classique? Oui car elle est succinte et efficace : " à Monomotopa", vers 1 et 2, une utopie, description d'un lieu parfait. relever un chiasme, vers 2. Que montre t'il? La

écrite Les techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les textes explicatifs Les différents types de textes - Les textes argumentatifs L’analyse documentaire : S’informer pour informer L’analyse documentaire : Collecte des ressources L’analyse documentaire : Consultation

| |Explication de cette idée directrice : notion définie | |Justification de cette idée/cet argument par des exemples : résumé d’un passage ou citation courte bien située + analyse précise ; | |chaque ex étant classé dans un ordre significatif et non pas juxtaposé au hasard pour éviter l’effet catalogue | |Bilan en une phrase qui fait le lien entre