Le Roman Comique Chapitre 13

Programme du Capes de lettres Le roman :notions I) Origine du « genre » 1)Rapport à l'épopée 2)Un produit de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction

éducation de GargantuaFRANÇAIS ORAL BAC LECTURE LINÉAIRE 7: Rabelais, Gargantua (1542). Séquence 2 : Rabelais, Gargantua, 1542. Objet d’étude : La li<érature d’idées, du XVIe au XXIe siècle. Parcours de lecture : rire et savoir. Extrait du chapitre 23: la deuxième éducaKon de Gargantua Texte Notes de lecture: 1. Il s’appliquait - 2. Aux toile<es - 3. Salle d’exercice où l’on praKquait les ancêtres des sports de raque<e 1 5 10 15 20 Pour mieux réussir, il l'introduisait dans

indications matérielles servir l’analyse psychologique Mais pour une fois, Mme de Lafayette ne se sert ni du dialogue (la scène est entièrement muette) ni du monologue intérieur (si fréquent dans La Princesse de Clèves) qui sont, dans les autres pages du roman, les deux instruments privilégiés de l’analyse psychologique. Pour une fois elle se contente presque de nous donner à voir les faits et gestes des personnages, en ne nous fournissant sur leurs sentiments que des indications très générales. Nous allons

de Myriam Marrache-Gouraud no 9782081257092 ● 4,90 € I. Pourquoi étudier Gargantua en classe de première ? ans sa Présentation du Gargantua de Rabelais, Myriam Marrache-Gouraud souligne que cet ouvrage peut être considéré comme fondateur du roman moderne, par sa dimension de « jeu avec les traditions narratives » et par le « goût pour la langue française » qu’il manifeste et qui se combine à « ses connaissances et son érudition » (Présenta- tion, p. 3). Autant dire que ce récit du XVIe siècle

 temps verbaux Une place ambigüe : parallélismes finaux.  Un équilibre fragile, inconfortable ? à trouver lui-même. (Tu pourras…)  Equilibre fragile que l’Homme doit trouver lui-même.   MONTAIGNE : LES ESSAIS EXTRAIT DE « CANNIBALES » CHAPITRE 31. Or je trouve, pour en revenir à mon propos, qu’il n’y a rien de barbare et de sauvage en ce peuple, à ce qu’on m’en a rapporté, sinon que chacun appelle barbarie ce qui n’est pas conforme à ses usages ; à vrai dire, il semble que nous ‘ayons

Présentation du cours : objectifs et méthodes B. Introduction historique  : le mouvement culturel des Lumières C. Qui était Voltaire ? D. Testez votre première lecture 1. Lecture d’extraits A. Présentation du conte B. Lecture analytique n° 1 : Étude du chapitre I C. Lecture analytique n° 2 : Conversation entre Micromégas et le Saturnien Fiche Méthode : Le discours rapporté Corrigés des exercices 2. Synthèse sur Micromégas A. La satire dans Micromégas B. Définition du conte philosophique C. La position

la réalité. Toute puissance du style qui doit garantir cohésion et valeur. Prédominance du style chez Flaubert, discipline son écriture. Laisser tomber les sujets philosophiques, trop lourds, pour ne garder que ce qui peut être concentrer dans un roman. Pas de messages, mystères.. qui se veut le reflet du « rien » de tous les jours. Ce projet d'un livre sur « rien » se fonde sur le fait que Flaubert se refuse à toute visée démonstrative à ces œuvres et s'oppose à ____ Balzac caractérise son écriture

la narration du roman que ne peut pas raconter le film ? Le numérique est utilisé par les élèves pour un petit montage vidéo. Il est surtout utilisé comme relais vers des émissions scientifiques ainsi que des lectures de la nouvelle. J’ai utilisé un logiciel de montage. J’ai stocké sur l’ENT des lectures pour les élèves allophones, en priorité. Page 2 Bibliographie : - Pierre Boulle, La planète des singes, chapitres 1, 2, 4, 5,6,7,9,10,17 de la première partie ; chapitre 6 de la deuxième

* Etude des chapitres 20 et 21 du Gargantua de Rabelais Les chapitres à étudier sont extraits du Gargantua, publié en 1534 et écrit par Rabelais qui était aussi bien moine qu’écrivain et médecin. Rabelais a vécu au moment de la Renaissance et a été un grand Humaniste. Le livre Gargantua est découpé en trois parties : l’enfance et l’éducation de Gargantua, les exploits de la guerre Picrocholine et pour finir la récompense aux vainqueurs de la guerre et la description de l’abbaye de Thélème. Au-delà

au genre : roman réaliste. On pourrait raisonner que c’est aussi un roman historique car les auteures réalistes était des historiens du présent, dépeignant la vie quotidienne de manière précise et explicite. Activité 2 : a. Les Fourberies de Scapin : comédie de Molière. b. Les Trois Mousquetaires : roman d’Alexandre Dumas c. Les Misérables : roman de Victor Hugo d. La Vénus d’Ile : une nouvelle fantastique de Prosper Mérimée e. Le Cid est une pièce de théâtre tragi-comique de Corneille