Le Roman De Monsieur Molière Résumé

` XVIIe SIECLE ˆ Une pièce de théatre Nouvelle édition ` MOLIERE L’Avare (ISBN : 9782081209572 – 2,70 €) I. Pourquoi étudier L’Avare en classe de Quatrième ? L’Avare occupe aujourd’hui une place de choix à l’affiche des théatres comme dans les programmes scolaires du collège, peutˆ être pour les mêmes raisons qui ont entravé son succès lors de sa création : le choix de la prose et un héros aux contours très stylisés dont la violence extraordinaire tantôt rappelle les outrances comiques

répondra par sa Défense de l'esprit des lois en 1750. Il meurt à Paris cinq ans plus tard. Montesquieu est représentatif de l'esprit des Lumières en ce début de XVIIIe siècle. Il conjugue dans ses œuvres plusieurs tons : il peut être libertin dans un roman comme Le Temple de Gnide (écrit en 1725), satirique dans ses Lettres persanes, historien dans ses Considérations, mais également théoricien dans De l'esprit des lois. Mais, quelque soit la veine littéraire qu'elle suit, l'œuvre de Montesquieu est d'une

d’après Eugène Labiche Le Voyage de Monsieur Perrichon Dossier pédagogique • N’oubliez pas de distribuer les tickets avant d’arriver au Théâtre Jean Vilar • Soyez présents au moins 15 minutes avant le début de la représentation. - les places sont numérotées, nous insistons pour que chacun occupe la place dont le nu- méro figure sur le billet. - la salle est organisée avec un côté pair et impair (B5 n’est pas à côté de B6 mais de B7), tenez-en éventuellement compte lors de la distribution

Spécialt. | Engagement de cœur. ⎝ Affaire (de cœur), liaison; mariage.  7  (…) cet engagement mutuel de leur foi (…) Molière, le Dépit amoureux, i, 4.  8  (…) l'engagement ne compatit point avec mon humeur. J'aime la liberté en amour (…) Molière, Dom Juan, iii, 5.  9  (…) un engagement qui doit durer jusqu'à la mort ne se doit jamais faire qu'avec de grandes précautions. Molière, l'Avare, i, 5.  10  L'amitié elle-même, ce sentiment grave, qui ne semble pas poétique, qui a inspiré très peu de

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations

la domination du clergé et le fanatisme religieux, l'absolutisme monarchique et les préjugés sociaux; volontiers polémique, ils s'attaquent à l'esclavage, aux privilèges de la noblesse, à la guerre, à l'inquisition: le Candide de Voltaire semble résumer, à lui seul, tous les combats des Lumières. L'église est une des cibles privilégiées des Philosophes des Lumières. Ainsi, Montesquieu et Voltaire adoptent tous deux la position déiste qui consiste à affirmer la croyance en un dieu mais à refuser

« Bécassine » renvoie à un oiseau réputé stupide, celui de Tintin à …rien. A l’école, il existe déjà un usage de la littérature enfantine. Par exemple, Charles Vildrac, répondant à la commande du syndicat national des instituteurs, publie des « romans scolaires » : Milot puis Bridinette ( ! ) D’autres histoires « pour enfants » font l’objet de « lectures suivies » dans les manuels. En dehors de l’école, le prix des livres à cette époque, réserve les « albums du Père Castor » et autres « Petits

rédigé par Agnès Fleury licenciée en histoire (Université Paris I) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Jean-Jacques Rousseau Thérèse Levasseur Mme de Warens Les « comploteurs » CLÉS DE LECTURE 8 Promenade et rêverie La solitude de l’auteur Le rapport à la nature Le travail autobiographique PISTES DE RÉFLEXION 11 POUR ALLER

------------------------------------------------- 2. LE ROMAN COURTOIS, LA NOUVELLE. RABELAIS, MONTAIGNE LES ROMANS COURTOISES Dans ces romans tous les exploits chevaleresques ont pour but de plaire à la Dame du cœur et de faire valoir les qualités individuelles du héros. L'adjectif « courtois », formé sur le mot cour, permet de comprendre le contexte aristocratique du récit. Le parfait héros courtois est toujours partagé entre l'aventure et l'amour. Le merveilleux chrétien et le surnaturel occupent

-Distribution : La répartition des rôles (=castings) -Dithyrambe : C'est une cantique lyrique à la gloire du Dieu Dionysos et il serait a la base de la naissance de la tragédie grecque. -Divertissement : (= intermède) Ils étaient à l'époque de Molière sous forme de chansons, danses, musiques. -Dramaticité : C'est le caractère de ce qui est dramatique, et la qualité de l écriture et qui plus tard débouchera sur la qualité de mise en scène. -Dramaturge : C'est l'auteur d'une pièce de théâtre.