Le Romantisme Artistique Analyse Tableau

Klein a demandé à ses modèles trempés de peinture de se coller sur la toile. Ce qui a créer un happening. Il a aussi travaillé sur l'or sont Monogold (1960), une toile recouverte de feuilles d'or. La façon dont on va rendre la profondeur dans un tableau à travers le pâle. Pierre Brueghel, dit l'ancien. L'hiver – décembre mais cela s'appelle aussi les chasseurs dans la neige (1555). Brueghel peint toujours des personnes dans des situations paysannes, des personnages ronds. Comment fait-il pour

utopies ou les contes philosophiques. Tout est bon pour propager les idées des écrivains philosophes et expérimenter leur validité. 5 Le romantisme Après la chute de Napoléon (1815), l’échec des idéaux portés par la révolution et le retour de la monarchie, les écrivains et les artistes se replient sur eux-mêmes et refusent le monde tel qu’il devient. Le romantisme est caractérisé par le goût de l’introspection, l’attrait pour le fantastique et pour l’exotisme ; il s’oppose au rationalisme des Lumières

autre grand peintre , le maître flamand Pierre Paul Rubens. De retour en France , il s’intéresse et peint un événement historique et politique d’actualité. Il peint alors « Le Radeau de la Méduse ». Je vais donc vous raconter le côté historique de ce tableau. En 1816, après la défaite de Waterloo et alors que Louis XVIII s'installe sur le trône de France, une frégate "La Méduse" quitte le port de Rochefort sous les ordres du commandant Duroy de Chaumarey avec, à son bord, le futur gouverneur du Sénégal

| | | |1 |Le romantisme.Les théoriciens du romantisme. Mme de Staël, Chateaubriand. Le personnage romantique | | | |2 |La poésie romantique. Considérations générales. Le programme de l’école romantique. Les poètes romatiques: | | | | |Lamartine entre le classicisme et le romantisme, V. Hugo- génie lyrique et épique, Vigny-poète de l’idée, | | | | |Musset- le lyrisme personnel.

blanche, ou un arrangement réfléchi de divers éléments sur une surface plane, une peinture est d’abord peut-être le reflet de la situation économique et sociale d’une société à un moment bien précis. L’art contemporain ne se laisse jamais facilement analyser. Il n’en allait pas autrement au dix-neuvième siècle. Pour l’œuvre rénovateur d’un Turner, Manet ou Monet, le public ne manifesta au début aucune compréhension. Turner ‘ne savait pas peindre’, Manet ‘enquiquinait une toile avec de la peinture’ et

personnages qui incarnaient des idées abstraites (Quasimodo = laideur et bonté, Claude Frollo = concupiscence et ascétisme, Phoebus= beauté stupide). Le roman historique et le romantisme : Le roman historique (ambition de saisir les élémens d'un vaste conflit historique ds une période de crise) coïncide avec l'avènement du romantisme. Mais le roman historique comporte un paradoxe majeur : faire du roman et faire de l'Histoire... "Le mélange du fictif et du réel est forcément grinçant", "le roman fait vivre

------------------------------------------------------ p. 22 2 Introduction Le Futurisme est un mouvement artistique italien qui s’inscrit par son caractère radical et réactionnaire comme l’une des plus importantes avant-gardes du début du XXème siècle. Né sous l’influence théorique de l’écrivain italien Filippo Tommaso Marinetti (1876-1944), le Futurisme s’oppose à différentes idéologies tantôt artistiques comme sociologiques du temps. D’une part, il est essentiel de l’appréhender comme une réponse proprement

l’intégrité du journaliste comme Zola le certifie le 15 septembre 1872 dans La Cloche: “ La morale littéraire est d’une sévérité absolue ”. Le journaliste se soumet à la discipline quotidienne du journal qui use sa créativité et l’expression de son côté artistique. C’est ce qu’énonce Zola dans Le Gaulois. Il différencie le “ journaliste ” de “ l’artiste ”, c’est-à-dire l'écrivain. Malgré ce que Zola affirme, il produit en dix ans Les Confessions de Claude en 1865, Thérèse Raquin en 1867, Madeleine Férat en

littéraire, à celle des idées et des formes, ainsi Aptitudes qu’aux grands mouvements artistiques. Il vise autant la connaissance des œuvres elles-mêmes L’enseignement du français développe la capacité que des savoirs connexes qui permettent leur compré- d’identifier les particularités de la langue orale et accorde une place privilégiée à l’oral soutenu. hension. Il fait appel à d’autres formes d’expression artistique et, Il favorise chez l’élève une meilleure connaissance des situations d’élocution

première guerre mondiale ? Comment la 1ere guerre mondiale a-t-elle influencé la représentation du corps des artistes ? (A COMPLETER!) TITRE : La représentation dans l'art d'après guerre au début du XXe siècle. L’évolution de la représentation artistique du corps au début du XXème siècle. (A COMPLETER!) Partie I - Patriotisme et propagande A) Le départ des soldats à la guerre (sarah) Les idées à exprimer (en désordre) : renforcement du nationalisme (je crois qu'on doit commencer par